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2 professeurs particuliers de maths à Kampala

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2 professeurs particuliers de maths à Kampala

Benjamin - Genève, Suisse149Fr
149FrMathématiques, Informatique et Intelligence Artificielle pour Lycéens et Études Supérieures | PhD en IA | Diplômé MIT et Centrale Paris | 7
Votre réussite en mathématiques, informatique, ou intelligence artificielle Besoin d'un coup de pouce dans une de ces matières ? Vous êtes au bon endroit ! Je vous propose des cours particuliers adaptés à votre niveau et vos objectifs, que vous soyez en collège, au lycée, ou que vous prépariez des études supérieures. Mes spécialités : - Fondamentaux des mathématiques : Algèbre, analyse, probabilités, statistiques, géométrie, et arithmétique. - Intelligence artificielle : Data science, machine learning, deep learning, optimisation, Large Language Models - Informatique : algorithmes, base de données, architecture, réseaux, avec python (numpy, pandas, pytorch, django), javascript, C, HTML/CSS, ou React - Physique : mécanique, électronique, thermodynamique, quantique Je comprends vos difficultés : Au fil de mes années d'expérience, j'ai identifié les principales difficultés rencontrées par les élèves en mathématiques : - Manque de bases solides : Je travaille à combler les lacunes pour vous donner une compréhension claire des concepts fondamentaux ainsi que des exemples simples pour développer votre intuition. - Difficulté à appliquer les théories : Je vous propose des exercices pratiques pour vous aider à maîtriser les méthodes de résolution de problèmes. - Peur des mathématiques : Je crée un environnement bienveillant où vous pouvez poser toutes vos questions sans jugement. C'est comme ça qu'on apprend. Ma méthode : -Évaluation personnalisée : Nous commençons par un bilan de vos connaissances et de vos objectifs pour définir un programme sur-mesure. -Enseignement interactif : Je vous propose des cours dynamiques et variés, avec des exercices corrigés en direct, des projets concrets et des mises en situation. - Suivi personnalisé : Vous bénéficiez d'un accompagnement régulier et de supports de cours exclusifs pour vous aider à progresser à votre rythme. Pourquoi me choisir ? - Double expertise : Mon expérience en recherche et dans l'industrie me permet de vous offrir une vision globale des mathématiques et de leurs applications. - Pédagogie innovante : Je vous propose une approche basée sur la résolution de problèmes réels pour rendre les mathématiques plus concrètes et plus intéressantes. - Réseau professionnel : Je peux vous mettre en relation avec des professionnels du secteur pour vous ouvrir de nouvelles perspectives. Les plus de mes cours : - Flexibilité : Les cours se déroulent en ligne ou en présentiel, à votre rythme et à votre convenance. - Personnalisation : Je m'adapte à votre profil et à vos objectifs pour vous garantir une progression optimale. - Résultats : De nombreux élèves ont pu améliorer leurs notes, surmonter leurs blocages et développer une véritable passion pour les mathématiques. Vous souhaitez en savoir plus ? N'hésitez pas à me contacter pour discuter de vos besoins et commencer votre parcours en mathématiques.
Maths · Informatique · Physique
Walid - Algérie34Fr
34FrFoundations of Mathematics: Comprehensive Geometry and Algebra
Course Description: Mathematics, Geometry, and Algebra This course is designed to provide students with a comprehensive understanding of mathematics, focusing on the foundational concepts in geometry and algebra. The curriculum is tailored to enhance critical thinking, problem-solving abilities, and the ability to apply mathematical principles to real-world scenarios. Geometry Module The geometry section covers the study of shapes, spaces, and their properties. Students will explore concepts such as: Euclidean Geometry: Understanding points, lines, planes, angles, and polygons. Transformational Geometry: Analyzing symmetry, reflections, rotations, and translations. 3D Geometry: Examining solids, surface area, and volume of three-dimensional figures. Analytic Geometry: Using coordinate systems to represent geometric objects and solve problems. Applications: Real-world geometric problems and their applications in fields like engineering, architecture, and design. Algebra Module In the algebra module, students develop skills in manipulating symbols and solving equations, covering: Basic Algebra: Operations, factoring, and solving linear and quadratic equations. Advanced Algebra: Working with polynomials, rational expressions, exponents, and logarithms. Systems of Equations: Solving systems using substitution, elimination, and matrix methods. Functions and Graphs: Exploring linear, quadratic, exponential, and logarithmic functions. Abstract Algebra (Advanced topics): Introduction to groups, rings, and fields for students interested in theoretical aspects. Course Goals By the end of this course, students will be able to: Analyze complex mathematical problems with clarity and precision. Apply geometric and algebraic principles to model and solve real-life scenarios. Develop a strong foundation for higher-level studies in mathematics or related fields. This course offers a blend of theoretical exploration and practical application, making it ideal for students looking to deepen their mathematical understanding or pursue studies in STEM disciplines.
Maths · Géométrie · Algèbre
Sanae - Fès, Maroc27Fr
27FrTopologie de la droite réelle, cours de base pour les étudiants
Voici une présentation très simple de la topologie de la droite réelle pour un débutant, sans entrer dans des détails techniques comme les formules ou les intervalles : La topologie, qu'est-ce que c'est ? La topologie est une branche des mathématiques qui étudie la forme et les propriétés des objets, sans se soucier de leur taille exacte ou de la distance entre les points. En topologie, on s'intéresse à ce qui reste invariant quand on "déforme" un objet de manière continue, comme lorsqu'on étire ou plie sans déchirer. La droite réelle La droite réelle est simplement une ligne infinie sur laquelle chaque point représente un nombre réel. C'est comme une ligne droite sans fin sur laquelle on peut placer n'importe quel nombre. Cette ligne nous permet de représenter les nombres que nous utilisons au quotidien, comme 1, -3, 0.5, ou même des nombres très grands et très petits. Voisinages et proximité Dans la topologie de la droite réelle, on parle souvent de proximité entre les points. Par exemple, deux points sont dits proches si, entre eux, il y a très peu d'espace. La notion de voisinage est utilisée pour décrire ces petites zones autour d'un point où l'on peut trouver d'autres points proches. Si vous êtes à un endroit donné sur la ligne, votre voisinage serait un petit "entourage" autour de ce point. Continuité Un concept important en topologie est celui de la continuité. Cela veut dire qu'une fonction qui prend des points de la droite réelle et les transforme en d'autres points doit le faire de manière fluide, sans "sauts". Par exemple, si vous tracez un chemin sur cette droite, il ne doit pas y avoir de "sauts" dans ce chemin. C'est une manière de dire qu'il n'y a pas de ruptures ou de discontinuités. Comprendre la forme de la droite réelle La droite réelle peut être vue comme une ligne infinie. Ce qui est intéressant en topologie, c'est que peu importe comment vous vous déplacez le long de cette ligne, tant que vous restez dessus, la forme de la droite ne change pas. En topologie, on s'intéresse à des propriétés comme celle-ci, qui sont indépendantes de la manière dont on mesure ou déforme la droite. Conclusion En résumé, la topologie de la droite réelle nous aide à comprendre comment les points sur cette droite peuvent être proches les uns des autres, comment les fonctions peuvent se comporter sans "sauter", et comment l'ensemble des nombres réels est structuré de manière continue et fluide, sans se soucier des détails précis. C'est une façon de voir la droite réelle sous un angle plus large, en étudiant sa "forme" et ses propriétés fondamentales, sans se concentrer sur les détails spécifiques comme les distances exactes ou les intervalles.
Maths · Svt (sciences de la vie et de la terre) · Physique
Téo - Bruchsal, Allemagne16Fr
16FrEtudiant en école de commerce(EDHEC) donne cours de maths et d'anglais du collège au lycée à Lille. Expérience en tant que tuteur à l'EDHEC
Je donne principalement des cours de math du collège jusqu'au lycée. Avant de commencer les cours, j'ai besoin d'entrer en contact avec l'élève pour connaitre son niveau, les points ou il souhaite s'améliorer et ses objectifs. En fonction de son niveau, j'adapte le travail vu en cours aux différents points d'améliorations et propose des exercices en cohérence avec ce sur quoi l'élève bloque. Parallèlement , je reprends point par point les éléments qui n'ont pas été pour l'élève(dans les Ds et les interrogations) je retravaille les exercices vus en cours. Enfin et c'est d'ailleurs le plus important, je conseille l'élève sur ses méthodes de travail, avec quel état d'esprit aborder les exercices. Je peux aussi réaliser de l'aide au devoir dans d'autres matières que les mathématiques: j'ai eu 17 aux concours HEC en philosophie et je n'avais pas en dessous de 18 dans des matières telles que la SES, la Philosophie et l'histoire au BAC. Je recommande un cours de math par semaine au minimum afin de faire le bilan de la semaine, c'est la régularité qui permet de progresser. En tant que Tuteur à l'EDHEC j'ai déjà l'expérience de cours avec des lycées. Je suis quelqu'un de calme posé et pédagogue. En terme de math, j'ai eu 18 au bac de math et je suis ensuite passé par une classe préparatoire HEC à Louis-Le-Grand en math approfondies ou j'avais plus de 12 h de mathématiques par semaine.
Maths · Anglais · Philosophie (scolaire)
ابراهيم - Nouakchott, Mauritanie15Fr
15FrLa physique n’est pas seulement un ensemble d’équations et de lois, mais plutôt une science qui explique les phénomènes naturels qui nous entourent.
Je suis professeur de physique et je crois que la méthode d'enseignement joue un rôle essentiel dans la réussite et la compréhension du sujet par les étudiants. La physique n’est pas seulement un ensemble d’équations et de lois, mais plutôt une science qui explique les phénomènes naturels qui nous entourent. Le style d’enseignement doit donc être diversifié et inspirant. J'utilise des activités pratiques et des expériences en laboratoire pour rendre les concepts plus faciles à comprendre. Par exemple, lorsque j’enseigne les lois du mouvement, j’encourage les élèves à réaliser des expériences simples avec des ballons ou des petites voitures. Cela les aide à voir les lois en action et améliore leur compréhension. J'aime utiliser l'apprentissage par problèmes, où je présente des situations réelles qui obligent les étudiants à réfléchir de manière critique et à analyser. En trouvant des solutions à des problèmes spécifiques, les étudiants s'intéressent davantage au matériel et acquièrent des compétences de réflexion analytique. J'utilise la technologie comme outil pour améliorer l'apprentissage. J'intègre des présentations, des vidéos et des simulations informatiques dans mes cours. Ces outils rendent l'information plus interactive et attirent l'attention des étudiants, les aidant ainsi à comprendre facilement des concepts complexes. En fin de compte, je crois qu’enseigner est à la fois un art et une science. Grâce à des méthodes diverses et interactives, je cherche à motiver les étudiants à explorer et à comprendre en profondeur le monde de la physique. Leur réussite est mon objectif numéro un et je cherche toujours à améliorer mes méthodes d'enseignement pour m'assurer d'atteindre cet objectif.
Physique · Chimie · Maths
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