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3 professeurs particuliers aide aux compétences d'apprentissage et d'etude à Le Locle

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3 professeurs particuliers aide aux compétences d'apprentissage et d'etude à Le Locle

Louisa - Paris, France25Fr
25FrApprendre à gérer et orienter vos compétences et votre stress en milieu scolaire et professionnel
un cours pour vous permettre de : • Confirmer votre projet professionnel de reconversion ? • Confirmer votre projet professionnel d’évolution ? • Trouver une formation ? • Gérer votre stress ? • Faire un point sur votre carrière ? • Etudier la faisabilité et la réalisation d’un projet ? • Créée votre entreprise ? • Trouver un emploi ? • Analyser vos compétences et aptitudes ? • Gestion d’une situation de conflit ? • Aide à l’insertion sociale et professionnelle ? Nous sommes là pour vous ! nous vous proposons le programme ORIPROLCK FINI les bilans standards, impersonnels et mécaniques à 2000€, ou ceux contrôles par votre employeur. FINI les test et QCM interminables et sans sens nous vous proposons un Bilan de compétences et de gestion du stress rapide sur 03 jours, efficace préformant ! Le Programme : 1. Vous allez avoir des échanges avec des professionnels du parcours professionnel et de la gestion du stress 2. Des suivis pour vos enquêtes terrain 3. Une analyse de votre degré de stresse 4. Une analyse de vos compétences 5. Simulation d’entretien d’embauche 6. Analyse de votre CV, lettre de motivation, pitch de présentation et de vos réseaux sociaux professionnels 7. Aide dans votre recherche d’emploi, de solution, de formation 8. Remise à la fin de votre bilan complet avec les conseils à suivre. Besoins de plus d’information ?
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Xavier - Furiani, France19Fr
19FrApprendre à apprendre : comment enfin collaborer avec notre cerveau ?
Faute de moyen et de temps, l’éducation nationale ne dispense aucun cours sur LA compétence indispensable et utile à une vie entière : Apprendre à Apprendre. Je suis Xavier, Docteur en Microbiologie. J’ai moi-même souffert de difficultés d’apprentissage lors du début de mes études. Malgré l’aide que j'ai demandé autour de moi, personne ne semblait pouvoir apporter de réponses satisfaisantes à mes questionnements. Alors, j’ai cherché et j’ai trouvé de nombreuses solutions dans les lectures que j’ai faite pendant 2 ans sur le sujet. J’ai pu par la suite mettre à l’épreuve ces solutions lors de mon doctorat. Mon souhait le plus cher ? Vous accompagner pour que vous deveniez vous aussi un Super-Apprenant ! Vous pouvez me voir comme un coach. Incarner le tuteur que j’aurais aimé avoir lors de mes recherches et mes questionnements. Dans ce cours, je souhaite vous partager ce que j’aurais aimé savoir avant de commencer mes études. Apprendre à Apprendre est une compétence métacognitive transposable à tous les domaines de notre vie. Notre cerveau est en effet une superbe machine à emmagasiner des informations. De nombreuses recherches existent sur le sujet de « Comment le cerveau apprend et restitue ». Pourtant personne ne nous en parle ! Je pense personnellement que c’est un énorme gâchis de potentiel ! Apprendre à Apprendre fait partie intégrante de la maîtrise de soi. Imaginez-vous dépasser vos limites. Je vous parlerai de neurobiologie : la science du cerveau, nous déterminerons ensemble vos profil d’apprenant et nous échafauderons un plan pour vous mettre à apprendre LA compétence qui vous tient à coeur. Savez-vous ce que font les humains désireux d’apporter un changement positif à leur vie ? Ils cherchent de l’aide extérieure. Vous êtes sur la bonne voie ! Bien à vous, Xavier
Aide aux compétences d'apprentissage et d'etude
Alejandra - Espagne15Fr
15FrSoutien scolaire en ligne et/ou cours d'anglais pour étudiants
Salut! Je m'appelle Alejandra, je propose des cours d'anglais privés et un soutien scolaire aux enfants, conçus pour améliorer à la fois leurs compétences linguistiques et leurs résultats scolaires globaux. Nous commençons par une évaluation initiale pour adapter un plan d'étude personnalisé, axé sur des objectifs spécifiques et des besoins individuels. Dans les cours d'anglais, nous utilisons des activités interactives pour améliorer la fluidité, la grammaire, le vocabulaire, la lecture, l'écriture et la compréhension orale. Pour le soutien scolaire, nous aidons aux devoirs et aux projets, renforçons les concepts difficiles et préparons les examens avec des techniques d'étude efficaces. De plus, nous enseignons des compétences académiques essentielles telles que l’organisation et la gestion du temps. Nous utilisons une variété de ressources, depuis les livres et jeux éducatifs jusqu'aux applications et matériels pédagogiques, garantissant que l'apprentissage est dynamique et engageant. Nous évaluons périodiquement les progrès, ajustons le plan si nécessaire et tenons les parents informés. Ces cours améliorent non seulement l'anglais et les notes scolaires, mais développent également de meilleures habitudes d'étude, augmentent la motivation et la confiance et préparent les étudiants aux futurs défis éducatifs.
Aide aux devoirs · Anglais · Aide aux compétences d'apprentissage et d'etude
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Lilian - Paris, France22Fr
22FrJe donne des cours mathématiques. Étudiant en école d'ingénieur issu de CPGE, je suis expérimenté dans l'enseignement des sciences
Ma méthodologie pour un cours de mathématiques 1. Introduction et Objectifs Présentation du sujet : Décrire brièvement le sujet du cours (par exemple, les équations quadratiques, les fonctions trigonométriques, etc.). Objectifs d'apprentissage : Définir clairement ce que l'étudiant devrait être capable de faire à la fin de la leçon (par exemple, résoudre des équations quadratiques, comprendre les propriétés des fonctions trigonométriques, etc.). 2. Révision des Concepts Préalables Rappel des connaissances antérieures : Revoir les concepts précédemment appris qui sont pertinents pour le nouveau sujet. Exercices de révision 3. Présentation du Nouveau Contenu Présentation les nouveaux concepts de manière claire et structurée. Utiliser des définitions précises et des notations standards. Expliquer les théorèmes et les propriétés avec des démonstrations quand c'est pertinent. Utilisation d'exemples concrets et variés pour illustrer les concepts. 4. Pratique Guidée Donner des exercices à résoudre en classe avec mon aide Commencer par des exercices simples puis augmenter progressivement la difficulté. Encourager l'étudiant à poser des questions et à discuter des méthodes de résolution. 5. Pratique Autonome Devoirs : Proposer des exercices à faire pour renforcer les concepts appris. Inclure différents types d'exercices : calculs, problèmes, questions théoriques. Prévoir des exercices de difficulté variée pour s'adapter aux différents niveaux. 6. Révision et Synthèse Retour sur les devoirs : Corriger les devoirs et discuter des erreurs. Synthèse des concepts : Faire un résumé des points clés de la leçon. Questions/Réponses : Allouer du temps pour des questions ouvertes afin de clarifier les doutes. 7. Évaluation Quiz/Tests : Organiser des évaluations régulières pour vérifier la compréhension des étudiants. Feedback personnalisé : Fournir un retour personnalisé pour aider chaque étudiant à progresser. 8. Activités de Renforcement Ateliers de résolution de problèmes : Organiser des sessions spéciales pour travailler sur des problèmes plus complexes et développer des compétences en résolution de problèmes. Outils et Ressources : Manuels et Supports de cours Outils technologiques comme les logiciels de mathématiques, les tableaux interactifs et les plateformes en ligne pour diversifier les méthodes d'apprentissage. Des ressources supplémentaires telles que des vidéos éducatives, des articles et des exercices en ligne pour approfondir la compréhension. Ma pédagogie : Encourager la participation active : Stimuler la participation active de l'étudiant par des questions, des discussions. Adapter le rythme d'enseignement en fonction de la compréhension et du niveau de l'étudiant. Créer un environnement d'apprentissage positif : Encourager l'étudiant, valoriser ses efforts et créer un climat où il se sent à l'aise pour poser des questions et faire des erreurs. Ma méthodologie s'adapte en fonction du niveau de l'étudiant auquel je fais face (primaire, secondaire, universitaire) et des spécificités du sujet traité.
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