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Adel - Colmar, Luxembourg34Fr
34FrMath pour tous les niveaux (débutant, intermédiaire et avancé)
Ce cours vous permet de: Sens des nombres et algèbre: • démontrer une compréhension des règles d'exposant de multiplication et de division et les appliquer pour simplifier les expressions; • manipuler des expressions numériques et polynomiales et résoudre des équations du premier degré. Relations linéaires: • appliquer des techniques de gestion des données pour étudier les relations entre deux variables; • démontrer une compréhension des caractéristiques d'une relation linéaire; • connecter diverses représentations d'une relation linéaire. Géométrie analytique: • déterminer la relation entre la forme d'une équation et la forme de son graphique en ce qui concerne la linéarité et la non-linéarité; • déterminer, par investigation, les propriétés de la pente et de l'ordonnée à l'origine d'une relation linéaire; • résoudre des problèmes impliquant des relations linéaires. Mesure et géométrie: • déterminer, par enquête, les valeurs optimales de diverses mesures; • résoudre des problèmes impliquant les mesures de formes bidimensionnelles et les surfaces et volumes de figures tridimensionnelles; • vérifier, grâce à une enquête facilitée par un logiciel de géométrie dynamique, les propriétés géométriques et les relations impliquant des formes bidimensionnelles, et appliquer les résultats pour résoudre des problèmes.
Géométrie · Trigonométrie · Algèbre
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Zahra - France13Fr
13FrTutorat de mathématiques, Programme complet-CRPE-Tous les niveau-Soutien scolaire
Professeur fiable: Bonjour, je m’appelle Zahra, je suis une chercheuse doctorante en mathématiques appliquées avec une vaste expérience. Je vous propose des cours personnalisés en mathématiques, j’ai travaillé avec des étudiants de tous niveaux et avec des objectifs très différents, Mon parcours : Tout d'abord, j'ai obtenu un Bac science maths avec mention Assez Bien, Après Je me suis ensuite engagé dans des études de maths et j'ai ensuite obtenu une LICENCE de mathématiques appliquées puis J'ai également obtenu le MASTER en mathématiques appliquées et maintenant je suis en deuxième années DOCTORAT option analyse numériques. Mon expérience Je suis professeur particulier à plein temps. Au cours de ces années j'ai travaillé pour plusieurs sites spécialisées dans le soutien scolaire ce qui m'a permis d'aider des élèves de tous horizons et de la (6ème à la terminale) voire même des élèves préparant le CRPE. J'ai ainsi pu aider occasionnellement ou suivre sur du long terme plusieurs centaines d'élèves dont certains étaient scolarisés. je sais parfaitement utiliser les différents outils à disposition et sais les mettre à profit pour que les cours soient dynamiques, intéressants et efficaces. Ma méthode d'enseignement les cours les guideront en fonction de vos besoins toujours concentrés sur l’amélioration de vos performances, comme chaque élève est différent je m’adapterai toujours à lui. Ma méthode est la suivante : - Des points de cours et de méthodologie après analyse des difficultés de l'élève. - des exercices d'application - une préparation intensive des contrôle Si vous voulez plus d’informations ou mieux expliquer votre cas n’hésitez pas à m’envoyez un message
Maths · Algèbre · Analyse numérique
Yousri - São Paulo, Brésil39Fr
39FrLeçons et préparation aux tests d'algèbre par le calcul.
Professeur fiable: Certains élèves croient qu'ils ne sont pas doués mathématiquement; donc incapable d'apprendre les mathématiques. Je crois au contraire que tous les élèves motivés par l'enseignant et ayant confiance en leurs compétences mathématiques sont essentiels à la réussite de l'élève en classe. J'inclus la réflexion dans mes pratiques quotidiennes pour encourager les élèves à réfléchir, tout en développant leur capacité à apprendre et à innover. À mon avis, la réflexion est fondamentale pour que les élèves soient capables de gérer adéquatement les processus de réflexion complexes et les résultats. Les pratiques réflexives aident les apprenants à approfondir leur compréhension des concepts en créant de nouvelles connexions et en reliant différentes idées; et peut les guider à se comprendre en tant qu’apprenants en maximisant leurs forces et en minimisant leurs faiblesses. Pour aider mes élèves à devenir des apprenants indépendants et réfléchis, je considère deux types de réflexion complémentaires: réfléchir à ce qui est accompli pour favoriser une compréhension plus approfondie des concepts; et faire de l'apprentissage lui-même un objet de réflexion pour soutenir l'autorégulation des élèves et l'apprentissage autonome. Je me réfère à la méthode socratique, à la taxonomie de la pensée critique de Bloom et aux multiples intelligences de Howard Gardner lorsque je crée mes plans de cours quotidiens pour m'assurer d'enseigner dans une variété de styles d'apprentissage. En enseignant ces styles d'apprentissage et en présentant le concept de la manière indiquée ci-dessus, je crée une atmosphère où la réussite de l'élève est probable. Je considère que le succès est plus probable parce que non seulement je présente l'information de plusieurs façons, mais j'encourage également les étudiants qui comprennent le matériel à aider ceux qui ne le font pas; donnant ainsi aux étudiants une vue du matériel de leurs pairs. Créer ce succès est la première étape de la motivation. Je crois qu'une fois que les élèves auront compris que les mathématiques sont une matière qu'ils peuvent comprendre, leur confiance et leur motivation augmenteront, ce qui les rendra plus aptes à déployer plus d'efforts en classe de mathématiques.
Algèbre · Géométrie · Calcul
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