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3 professeurs particuliers de chimie à Bayswater

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3 professeurs particuliers de chimie à Bayswater

Eliot - Nantes, France28Fr
28FrCours particuliers de Mathématiques et Physique-Chimie - Tous niveaux
Étudiant en dernière année d’école d’ingénieur (École Centrale de Nantes) avec trois ans d’expérience dans les cours particuliers, je propose un accompagnement personnalisé en mathématiques et physique pour tous niveaux : collège, lycée, et études supérieures. 🎯 Ma Méthodologie Mon approche repose sur trois piliers : 1. 📋 Évaluation initiale : Lors de la première séance (offerte), nous identifions les forces et les lacunes de l’élève afin d’élaborer un programme adapté à ses objectifs (progrès rapides, préparation aux examens, consolidation des bases). 2. 🧠 Pédagogie interactive : - 📚 Explications claires et illustrées pour une compréhension approfondie. - ✏️ Exercices progressifs pour consolider les acquis. - 🎓 Simulations d’examens et résolution de sujets types pour renforcer la confiance et préparer efficacement aux épreuves. 3. 📈 Suivi régulier et personnalisé : - 🗂️ Fiches de synthèse des notions étudiées. - 📝 Exercices d’entraînement ciblés à réaliser entre les cours. - 🔄 Retour précis sur les progrès avec des ajustements si nécessaire. ⭐ Mon expérience - 3 années d’expérience en cours particuliers. - Organisation de stages intensifs de préparation aux examens et concours (baccalauréat, classes préparatoires aux grandes écoles). - Accompagnement personnalisé pour la gestion du stress et la méthodologie des épreuves. 📍 Cours disponibles en ligne ou à Nantes. 👉 Réservez dès maintenant votre première séance gratuite et mettez toutes les chances de votre côté pour réussir vos examens et concours !
Maths · Physique · Chimie
Emma Sandring - Cameroun25Fr
25FrCours particuliers de Physique , Chimie et Mathématique
Enseignant passionné et expérimenté en physique, chimie et mathématiques, je possède plus de 8 ans d'expérience dans l'enseignement secondaire. Mon parcours m'a permis de développer une approche pédagogique adaptée aux besoins variés des élèves, favorisant leur compréhension des concepts scientifiques complexes et leur engagement dans l'apprentissage. Compétences Clés - Expertise Disciplinaire : Solide connaissance des programmes de physique, chimie et mathématiques du lycée, avec une capacité à rendre ces matières accessibles et intéressantes pour les élèves. - Pédagogie Innovante : Utilisation de méthodes d'enseignement variées, incluant des démonstrations pratiques, des projets collaboratifs et des outils numériques pour stimuler l'intérêt et la curiosité des élèves. - Accompagnement Personnalisé : Capacité à identifier les forces et les faiblesses de chaque élève, en proposant un suivi individualisé qui favorise la réussite académique. - Gestion de Classe : Aptitude à créer un environnement d'apprentissage positif et inclusif, où chaque élève se sent valorisé et motivé à participer activement. Le cours de physique, chimie et mathématiques s'adresse principalement aux élèves de lycée, en particulier ceux qui suivent des spécialités scientifiques. Voici les groupes cibles spécifiques : Élèves de Terminale : Les élèves qui se préparent au baccalauréat, notamment ceux inscrits dans des filières technologiques ou scientifiques, comme la série STL (Sciences et Technologies de Laboratoire) ou d'autres spécialités liées aux sciences appliquées. Élèves de Première : Les élèves de première qui choisissent l'enseignement de spécialité en physique-chimie et mathématiques, leur permettant de renforcer leurs compétences avant d'aborder des sujets plus avancés en terminale. Étudiants en Poursuite d'Études : Les élèves souhaitant poursuivre des études supérieures dans des domaines scientifiques, technologiques ou en ingénierie, y compris ceux qui envisagent des classes préparatoires ou des instituts universitaires de technologie. Passionnés de Sciences : Des étudiants ou des autodidactes intéressés par la physique et la chimie qui souhaitent approfondir leurs connaissances pour des raisons personnelles ou professionnelles. Élèves en Difficulté : Les élèves qui ont besoin d'un soutien supplémentaire pour maîtriser les concepts fondamentaux et réussir leurs examens. Ce cours vise à fournir une formation solide et pratique, adaptée aux besoins variés de ces groupes, tout en intégrant des méthodes d'apprentissage actives et collaboratives.
Physique · Chimie · Maths
Abouda - Akouda, Tunisie35Fr
35FrPhysique-Chimie et Informatique (Python, Arduino) - Enseignement de l'Expertise au Succès
Chaque élève, qu'il soit collégien, lycéen ou étudiant, mérite d'apprendre avec un enseignant d'exception, passionné par son métier. Je suis titulaire d'une maîtrise en physique-chimie et agrégé de physique-chimie. Avec plus de 24 ans d'expérience dans l'enseignement, du collège jusqu'aux classes préparatoires et BTS, j'ai développé une approche pédagogique unique et efficace. En France, j'ai enseigné dans des lycées ainsi qu'en BTS "Métiers de la Mesure", et aujourd'hui j'enseigne dans le système français en Tunisie. Mon expérience me permet d'accompagner mes élèves vers l'excellence, que ce soit pour comprendre les fondements de la physique et de la chimie ou pour maîtriser l'informatique, notamment le Python et les microcontrôleurs comme Arduino. Mon enseignement s'adresse aux élèves du collège au niveau Bac+3 (écoles d'ingénieurs, médecine, etc.). Je propose un cours dynamique, adapté aux besoins spécifiques de chaque élève. Que vous ayez besoin de reprendre confiance en vous, de consolider vos acquis, ou d'être poussé vers les meilleures performances, je suis là pour vous guider. Mon approche est basée sur la compréhension, la schématisation et la mise en pratique directe des concepts. Mes cours sont conçus pour permettre une progression rapide et durable, en se concentrant sur la régularité et la compréhension profonde des concepts. Je vous aiderai à développer l'intuition nécessaire pour résoudre les exercices et à aborder chaque problème avec méthode et sérénité. Chaque élève est guidé pour atteindre son potentiel maximal, avec une pédagogie visuelle et interactive. Avec plus de deux décennies de dévouement à l'enseignement, je suis fier de former des élèves capables de réussir leurs examens et d'intégrer les meilleures écoles. Ensemble, nous travaillerons pour transformer chaque difficulté en une opportunité de progrès. Je me réjouis de vous accompagner dans cette aventure éducative et de transmettre ma passion pour la physique, la chimie et l'informatique.
Physique · Chimie · Programmation informatique
ابراهيم - Nouakchott, Mauritanie15Fr
15FrLa physique n’est pas seulement un ensemble d’équations et de lois, mais plutôt une science qui explique les phénomènes naturels qui nous entourent.
Je suis professeur de physique et je crois que la méthode d'enseignement joue un rôle essentiel dans la réussite et la compréhension du sujet par les étudiants. La physique n’est pas seulement un ensemble d’équations et de lois, mais plutôt une science qui explique les phénomènes naturels qui nous entourent. Le style d’enseignement doit donc être diversifié et inspirant. J'utilise des activités pratiques et des expériences en laboratoire pour rendre les concepts plus faciles à comprendre. Par exemple, lorsque j’enseigne les lois du mouvement, j’encourage les élèves à réaliser des expériences simples avec des ballons ou des petites voitures. Cela les aide à voir les lois en action et améliore leur compréhension. J'aime utiliser l'apprentissage par problèmes, où je présente des situations réelles qui obligent les étudiants à réfléchir de manière critique et à analyser. En trouvant des solutions à des problèmes spécifiques, les étudiants s'intéressent davantage au matériel et acquièrent des compétences de réflexion analytique. J'utilise la technologie comme outil pour améliorer l'apprentissage. J'intègre des présentations, des vidéos et des simulations informatiques dans mes cours. Ces outils rendent l'information plus interactive et attirent l'attention des étudiants, les aidant ainsi à comprendre facilement des concepts complexes. En fin de compte, je crois qu’enseigner est à la fois un art et une science. Grâce à des méthodes diverses et interactives, je cherche à motiver les étudiants à explorer et à comprendre en profondeur le monde de la physique. Leur réussite est mon objectif numéro un et je cherche toujours à améliorer mes méthodes d'enseignement pour m'assurer d'atteindre cet objectif.
Physique · Chimie · Maths
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Uniquement des avis d'élèves et garantis par Apprentus. Évalué 5.0 sur 5 sur une base de 46 avis.

Français, chimie organique ou conversationnel japonais
David
David est un excellent professeur. Il est professionnel, ponctuel et très méthodique.Il est très organisé également car, il prepare bien le cour avant nos appels webcam ,ce qui fait qu'on avance vite et sans difficulté..Il m'a beaucoup aidé à mieux comprendre la chimie organique. Je suis passée d'un niveau inférieur à 0 à un niveau avancé. Grâce à cela il a réussi à me redonner confiance, à me faire aimer la chimie organique (ce qui était vraiment mal partit, car c'était vraiment mon pire cauchemar). Je recommanderai David qui est un excellent professeur de Chimie Organiquet sans aucune hésitation.
Commentaire de LEYLA
Cours et revalidation de chimie, chimie analytique, chimie organique et biochimie (Liège)
André
Je détestais la chimie organique mais il m’a fait voir les mécanismes autrement, il a presque réussi à me faire aimer la chimie organique, ce qui n’était vraiment pas une tâche facile. Je recommande vivement ce professeur, il saura vous aider et cibler vos difficultés et vous aider au mieux. Ses explications sont claires et il n’hésite pas à répéter s’il voit que la matière n’est pas comprise.
Commentaire de ELENA
Cours particuliers de Physique-Chimie du CP à la Terminale (Bordeaux)
Malika
Exceptionnel ! Mon premier cours sur Apprentus et je suis très contente de la qualité de cet accompagnement. Malika est à l'écoute et pédagogue. Ludique dans son approche, elle aborde la physique/chimie avec une telle aisance que tout devient clair. Certaine que je vais poursuivre avec Malika. Merci pour ce soutien.
Commentaire de S

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