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270 professeurs particuliers d'orthographe (scolaire) par webcam

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Je m’appelle Alexander, J’ai 35 ans. Je suis un professionnel de la langue honnête, enthousiaste, innovateur, engagé, passionné et amical visant à aider les autres en utilisant ces compétences que Dieu m’a donné ; c’est pourquoi je suis devenu professeur. En d’autres termes, je suis un professeur très engagé qui cherche toujours à encourager et motiver les maigres pour une meilleure expérience d’apprentissage. J’ai été professeur titulaire à temps complète au niveau universitaire, pour dix ans maintenant chargé de l’enseignement des langues modernes (anglais, français et espagnol) dans le Département des langues modernes, donc je compte sur une vaste expérience dans cette matière. J’ai une maîtrise en langues modernes (méthodologie d’enseignement des anglais et français) Une maîtrise en méthodologie d’enseignement du anglais. Un doctorat en langues modernes littérature et traduction. En outre, j’ai obtenu beaucoup des certificats en l’enseignement et de l’apprentissage des langues modernes, des méthodologies d’enseignement des langues, de l’évaluation des langues; de lesquels, je tiens à souligner: (1) La pédagogie et les tendances de l’enseignement supérieur, (2) l’évaluation des processus d’apprentissage, (3) les méthodologies pour l’enseignement de l’anglais comme langue étrangère, (4) de nouvelles pédagogies au 21e siècle - Pour les enseignants de l’enseignement supérieur, etc. A propos de mon expérience d’enseignement de la langue française, je peux dire le suivant : J’ai été professeur titulaire à temps complète au niveau universitaire pour dix ans, chargé de l’enseignement des langues modernes (Français) dans le Département des langues modernes. Au sujet de mon stylo d’enseignement, Je peux dire que : Un plan d’enseignement très attrayant est normalement créé afin d’aider mes tuteurs à atteindre leurs objectifs personnels d’apprentissage de la langue française. Les principaux aspects de la langue cible à améliorer, comprennent : les quatre compétences communicatives (parler, écouter, lire et écrire), mais une attention particulière est également accordée aux structures de grammaire, la prononciation, l’intonation, l’orthographe, l’examen et la préparation aux tests etc.
Français · Grammaire · Orthographe (scolaire)
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