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Cours particuliers

46 professeurs particuliers à Croydon

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46 professeurs particuliers à Croydon

Emilce - LondresRécemment actif89Fr
89FrBilinguisme et changement de code : à la demande générale
Professeur fiable: En ces temps neuro-divergents, la division binaire « une langue ou deux » chez les bilingues est peut-être due à une certaine contestation, que les étudiants sont capables de fournir. J'ai toujours trouvé que les modèles de production bilingues (et la diapositive Powerpoint omniprésente) que les professeurs d'université constituent un obstacle en raison de leur manque d'explicitation et de discussion - ils ne sont tout simplement pas pertinents tels qu'ils sont présentés et ne fournissent pas beaucoup d'informations ou d'exemples pour les étudiants monolingues. Le changement de code, un sous-produit du bilinguisme, est désormais un terme que l'on retrouve même dans les graffitis des quartiers ethniques minoritaires (« les Blancs peuvent-ils changer de code », un exemple trouvé). Veuillez noter qu'il s'agit d'un terme linguistique, utilisé pour basculer entre deux langues, et non entre des variétés locales ou sociales de l'anglais. Ma position personnelle est que le bilinguisme n’existe pas : il y a toujours une langue qui souffre d’attrition et une langue qui prévaut, principalement en raison de son statut prestigieux par rapport à l’autre langue. En revanche, un enfant exposé à plus d’une langue ne peut pas être véritablement monolingue. Pour ce cours (très populaire dans les universités européennes, tant au niveau du premier cycle que du troisième cycle), nous passerons en revue en détail les termes utilisés pour discuter du bilinguisme, puis discuterons, à l'aide de livres et d'articles publiés, de qui peut être considéré comme bilingue ( ou sommes-nous tous, une autre langue en sommeil ?). Le bilinguisme peut-il être défini par le locuteur plutôt que par la « communauté » ? Peut-il être imposé par l’État ? Un cerveau bilingue fonctionne-t-il de la même manière qu’un cerveau monolingue ? Il s'agit de questions de recherche qui émergent sous forme de sujets de thèse ou de thèse, tant dans les cours de premier cycle que de troisième cycle.
Grammaire · Sciences sociales · Aide au développement des enfants
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Manelle - Blackheath22Fr
22FrHistoire et/ou français pour les étudiants du GCSE et du A-Level
Je suis un étudiant en histoire très passionné et engagé à l'UCL, animé par le désir de partager mon expertise pédagogique avec des étudiants du GCSE et du A-Level Histoire et/ou français. En tant qu'ancien étudiant très performant et enthousiaste du GCSE et du A-Level ayant obtenu neuf 9 au GCSE et deux A* et un A au A-Level, je crois que les connaissances et les conseils que j'ai acquis seraient extrêmement bénéfiques et je suis donc désireux d'aider les étudiants à réaliser leurs aspirations académiques. Mes séances de tutorat seront très flexibles en termes d'heures et de lieu, et spécifiquement adaptées aux besoins de chaque étudiant. Qu'il s'agisse d'un contenu spécifique avec lequel l'étudiant peut se sentir moins à l'aise, ou d'une pratique régulière des examens en essayant des questions de type examen et des documents antérieurs, à la fois individuellement et en collaboration. Mes séances favoriseront une atmosphère d'apprentissage détendue, permettant finalement à l'étudiant de s'épanouir et d'élargir son horizon académique. En ce qui concerne mes caractéristiques personnelles, je suis extrêmement attentif et compatissant, et je possède de fortes compétences interpersonnelles, un facteur qui est encore facilité par mes capacités bilingues (français et anglais). Je crois que ces qualités me permettent d'être une personne ouverte d'esprit, un atout inestimable pour un tuteur.
Histoire · Français
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Alida - Beckenham55Fr
55FrEXPÉRIENCE ET QUALIFICATION PROFESSEUR DE MATHS (CHEF DE MATHS)
Professeur fiable: EXPÉRIENCE ET QUALIFICATION PROFESSEUR DE MATHS (CHEF DE MATHS) J'ai une grande expérience dans l'enseignement et le tutorat des mathématiques et du français au Royaume-Uni et à l'étranger. Je suis capable d'enseigner les mathématiques jusqu'au niveau GCSE. J'enseigne les mathématiques au standard GCSE depuis cinq ans maintenant. Je sais exactement ce qui est inclus dans les nouvelles spécifications GCSE. Mon rôle d'assistante chef de département de mathématiques m'a définitivement donné l'opportunité d'écrire des schémas d'apprentissage pour la 11e année. De ce fait, je sais décomposer les sujets afin d'aider votre enfant à atteindre ou dépasser ses objectifs. Quelques histoires à succès Étudiant A C'est une jeune fille qui avait la deuxième année avant que je ne commence à lui donner des cours particuliers. Je l'ai aidée à prendre confiance en elle, lui ai montré des conseils pour l'examen, comment réviser et, plus important encore, comment les notes sont attribuées pour chaque question. Elle était vraiment heureuse quand elle a ouvert sa lettre GCSE et s'est rendu compte qu'elle en avait 4. Étudiant B Ce charmant garçon de 11e année était un élève de 5e année en mathématiques, après avoir travaillé très dur avec lui, faisant des copies d'examen chaque semaine, lui posant des questions difficiles qu'il a extrêmement bien faites et a obtenu une 7e année de mathématiques. Sa note lui a ensuite permis de confirmer sa place dans un lycée du Kent. Je suis également formé pour enseigner/tutorer les mathématiques en utilisant la maîtrise des mathématiques. Il s'agit d'un programme conçu pour aider les étudiants à conceptualiser et à comprendre la raison pour laquelle nous étudions les mathématiques. Ce programme suit une approche CPA (Concrete Pictorial Abstract). Pour chaque sujet que j'enseigne/tutore, je donne toujours vie aux mathématiques en prenant des exemples concrets. Ceux-ci aident les élèves à comprendre le concept. Par exemple : le calcul avec des nombres négatifs est un sujet que la plupart des étudiants trouvent difficile en mathématiques. même ceux qui l'obtiennent pourraient ne pas être en mesure d'expliquer la raison pour laquelle -4 + 8 = 4. lorsque j'enseigne ce sujet, j'aime utiliser des cartes d'huîtres, un compte bancaire ou la météo comme exemple. « si j'ai -4 livres dans ma carte d'huîtres, qu'est-ce que cela signifie ? ` Maintenant je recharge 8 livres quel sera mon nouveau solde ? Ce n'était qu'un exemple de la façon de lier les mathématiques à des situations de la vie réelle. Je peux enseigner / donner des cours particuliers à des étudiants ayant des capacités différentes, notamment des niveaux supérieurs, moyens et inférieurs. Il n'est jamais trop tard pour commencer, si vous cherchez quelqu'un qui peut aider votre enfant à atteindre ou dépasser son niveau cible, n'hésitez pas à me contacter. Je vous remercie
Maths
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Lauretta - Croydon40Fr
40FrTutorat de solutions - Apprenez l'anglais, les mathématiques et l'espagnol avec une touche
Professeur fiable: Engagez-vous dans votre apprentissage académique de manière créative avec une touche amusante, afin que vous appréciiez, plutôt que de supporter votre temps passé avec nous. Nous nous engageons à investir du temps, de l'expérience et de la créativité, tandis que vous investissez avec votre temps et votre engagement dédiés aujourd'hui, pour un avenir meilleur. Nous proposons un enseignement académique traditionnel en anglais et en mathématiques avec une vision à long terme pour vous assurer de mettre le pied sur le tabouret le plus solide pour vous aider à acquérir des compétences vitales: pertinentes pour notre économie et pour atteindre les notes prédites à l'école. Nous espérons façonner la nouvelle génération de leaders universitaires. Que vous soyez débutant, souhaitant peaufiner vos compétences linguistiques existantes ou poursuivre une nouvelle vie en utilisant vos compétences en langue étrangère moderne. Nous espérons enrichir vos perspectives sociales, professionnelles et académiques après ces cours. Avec l'accent et la demande inévitables sur l'e-learning, nous vous permettons de vous conformer aux instructions de sécurité nationales et vous aidons à maximiser vos perspectives académiques ou professionnelles, sociales et culturelles, là où le monde sera bientôt; à la fin de ce cours, à portée de main.
Anglais · Maths · Espagnol
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