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29 professeurs particuliers à Montfermeil

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29 professeurs particuliers à Montfermeil

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(2 avis)
Mažena - Chelles29Fr
29FrCours de piano passionnés, intéressants et professionnels par une professeure qualifiée!
Professeur fiable: Je suis étudiante actuelle en piano à l'École normale de musique de Paris (classe D. Ciocarlie) et je joue du piano dès l'âge de 6 ans. Je suis la jeune pianiste lituanienne d'origine polonaise, diplômée de la licence dans le même domaine à l'Académie de musique et de théâtre de Lituanie (classe S. Okruško) avec une qualification d'enseignant (les études de pédagogie avec un stage). J'enseigne le piano aux enfants dès l'age de 5 ans ainsi qu'aux adultes, pour les niveaux débutant et intermédiaire. Je veille à offrir un enseignement personalisé à chacun de mes élèves, en m'adaptant à leurs besoins et en les aidant à atteindre leurs objectifs. Patiente et attentive, je crée un environnement motivant qui encourage la progression. Je donne des cours en cinq langues: lituanien, russe, anglais, allemand et français. J'ai trois ans d'expérience dans l'enseignement du piano. J'ai également travaillé à l'école de musique "MariArs" et maintenant je suis professeure de piano à Paris. Je m'efforce toujours d'acquérir de nouvelles connaissances en participant à diverses masterclasses comme le festival Piano Pic de Bagnères de Bigorre. Ce que j’apprécie le plus en tant qu'enseignante est que j’ai fait d’une activité que j’aime mon métier, il y a une amélioration mutuelle et le processus lui-même me procure de la joie. N'hésitez pas à me contacter pour obtenir plus d'informations!
Piano
Raphaël - Aulnay-sous-Bois29Fr
29FrProfesseur expérimenté issu d'une classe préparatoire littéraire, 19/20 à l'écrit du bac de français, donne cours en ligne ou à domicile
Professeur fiable: Actuellement étudiant en école de commerce (EDHEC), je donne depuis maintenant trois ans des cours particuliers de mathématiques et de français. Passionné d'histoire et de littérature, j'essaye de transmettre ce goût que j'ai cultivé au cours de ma classe préparatoire littéraire. Ces trois années de prépa m'ont permis d'être admissible au concours de l'ENS et d'acquérir un excellent niveau en Français mais aussi en histoire, en géographie, en philosophie ainsi qu'en langues vivantes. Je poursuis actuellement mon cursus au sein de l'EDHEC, 4ème meilleure école de commerce de France. En dehors de mon cursus scolaire, j'ai aussi passé la certification voltaire en orthographe. J'ai déjà réussi à acquérir une expérience de tutorat importante puisque j'ai déjà pu dispensé des cours à plus d'une dizaine d'élèves de la primaire au lycée. Je suis ainsi parfaitement à l'aise avec les programmes scolaires du collège et du lycée et j'ai une expérience importante en ce qui concerne la préparation d'épreuves comme le brevet des collèges ou le bac de français. Mon ambition est de proposer un cours sur mesure qui va permettre à chaque élève d'être motivé et confiant. Je suis ainsi capable, selon la situation, de faire de l'aide au devoirs, de la correction d'exercices ou de contrôles ou encore des séances spécifiques sur certaines notions. J'essaye ainsi d'évaluer les besoins, la méthodologie préférée, et les éventuelles lacunes de chacun de mes élèves. Tous les élèves à qui j'ai donné des cours ont vu leur moyenne sensiblement augmenter quelque soit leur niveau initial. Je sais aussi être à l'écoute de mes élèves et des parents afin qu'ils puissent être sûrs de progresser rapidement.
Orthographe (scolaire) · Littérature (scolaire) · Français
Ophélie - Noisy-le-Grand11Fr
11FrAccompagnement scolaire Soutien pédagogique à domicile
Madame, Monsieur, Etudiante en Master de Psycho-Sociologie et employée chez Kangourou Kids, j’aimerais vivement faire partie intégrante de votre équipe pédagogique. Dans le cadre de l'aide au devoir auprès d'enfants de 12 et 10 ans, j’ai pu mettre en pratique mes savoirs théoriques en matière d'enseignement que j’ai assimilé en cours et par mes lectures personnelles. J'ai pu découvrir à quel point les softs skills sont indispensables à l’exercice de ce métier car ces compétences permettent de comprendre l'élève en appréhendant ses paterns mentaux et architectures de pensées afin de s'y adapter. En le sécurisant, elles conduisent l'élève à sortir de paradigmes anxiogènes comme la peur de l'échec, la surestimation de la difficulté, la dévalorisation de ses aptitudes qui inhibent l'apprentissage. Les blocages relèvent souvent de cercles vicieux où plus l'élève rencontrera des soucis, plus il désaffectionnera la matière. Subséquemment à son expérience désagréable, cela peut le conduire à la perte d'intérêt, malheureusement jusqu'au rejet de la discipline en coupant son appropriation (par exemple : "les maths, ce n'est pas pour moi"). Les expériences négatives induisent des comportements d'évitement et de fuite de la pensée comme la perte de concentration et les digressions. Enseigner me passionne car cela permet de court-circuiter ces réflexes mentaux et de proposer des méthodes alternatives à celles antérieurs lorsque ces dernières ne correspondaient pas à l'élève. Au fil des réussites, l'enfant accueille à nouveau les grilles de lecture spécifiques à la matière. Ce processus de réapprentissage participe à lui donner les clés pour être à l'aise avec les façons de pensée véhiculées par la discipline. Il y aura un cercle vertueux où plus il maniera avec aisance ces outils mentaux, plus la confiance en lui et en la discipline sera un allant de soi. Cette approche sera très encourageante et son rapport envers la matière deviendra épanouissante. Le défi du pédagogue est alors de découvrir les méthodes qui plaisent à l'élève, qui sont source de motivation, de satisfaction, pour transmettre l'envie d'apprendre. Chaque élève possède ses façons inédites de traduire le réel, préférences, aspirations et compétences qu’il est fascinant d’explorer car c’est ce qui fera son individualité et la fierté de ses parents. Comprendre l'élève est indispensable pour trouver l'approche la plus adaptée à ses processus mentaux et ainsi personnaliser son acquisition du savoir car en donnant plus de signification, l'élève incorpore le tissu heuristique et les éclairages méthodologiques des sciences. En vous remerciant de l’attention portée à ma demande, je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mes salutations respectueuses. Bien à vous, Ophélie
Philosophie (scolaire) · Français · Svt (sciences de la vie et de la terre)
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Cours de piano passionnés, intéressants et professionnels par une professeure qualifiée! (Chelles)
Mažena
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Mažena est ma première professeur de piano, et j'en suis enchanté ! Elle est pédagogue, douce et bienveillante. Elle sait rendre ses cours vivants et accessibles. Grâce à elle j'ai le sentiment de progresser au fil des semaines. Petits ou grands, vous pouvez lui faire confiance !
Commentaire de PIERRE ALEXANDRE

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