Cours de Français/Anglais Hello I am Aurore, self-taught in English. I offer individual sessions for English-speaking .

Maîtriser le français vous ouvrira un nouveau monde, tant sur le plan personnel, professionnel que commercial. Mes cours sont plus conversationnels où vous apprendrez la langue en discutant de vos sujets préférés. Pendant que nous parlons, je vais vous donner les bonnes expressions, corriger votre grammaire, et vous donner des conseils et des liens pour accélérer votre apprentissage. Je suis basé en Afrique francophone (Abidjan-Côte d'Ivoire, le pays de la légende Didier Drogba :-) et je vais vous raconter des histoires sur cette partie du monde aussi en français ... Vous apprendrez et voyagerez en français avec moi

Je suis ABEL, passionné et déterminé en orientation Scolaire et Professionnelle avec 3 année(s) d'expérience. Depuis 3 an(s), je ne cesse d'apprendre et de travailler pour la satisfaction des élèves et étudiants. J'ai déjà aidé des milliers d'élèves et d'étudiants à trouver leur orientation Scolaire et Professionnelle réussie et épanouissante. Mon objectif est d'aider tous mes frères et sœurs à bien choisir leur orientation Scolaire afin d'être maître de leur avenir . Avec moi, vous avez un programme et un projet professionnel qui vous amène à mieux vous concentrer sur votre étude. Mes atouts : -- Obtenir de Meilleurs résultats Scolaires -- Réussir aux examens et concours -- Trouver facilement du travail après les études -- Prendre des Décisions Éclairées... Je suis disponible à tous moment alors n'hésitez pas me contacter pour une collaboration. Mes compétences : - - Apprendre à l'élève à se connaître - - Apprendre à l'élève à connaître ses forces ;ses faiblesses ;ses limites et ses motivations - - Amener l'élève à définir ses objectifs professionnels - - Aider l'élève à avoir un projet professionnel - faire un choix d'orientation scolaire et professionnelle épanouissante Mes diplômes et certifications : - Ingénieur en bâtiment (Master 2) - Consultant formateur certifié aec

Aprennez l'anglais et l'Espagnol et ouvrez-vous les portes sur le monde. Parlez Anglais et Espagnol comme un natif. Formation et contenu pratique pour tous les niveaux (A1, A2, B1, B2, C1, C2), coaching pour enfants, adultes, professionnels.

Au cours de nos sessions, vous en apprendrez plus sur les règles de la grammaire anglaise, vous exercerez et les appliquerez correctement dans votre situation de la vie quotidienne. De plus, vous en apprendrez davantage sur les types d'écriture et vous recevrez des sujets pour mettre en pratique ce que vous auriez appris.

Cette leçon se réfère aux prépositions nous permettant d'indiquer la position d'un objet ou d'une personne. Sa maîtrise est indispensable pour la construction de phrase en anglais tant à l'oral qu'à l'écrit. les mots qui nous indiquent l'emplacement des objets sont appelés préposition de position. nous en verrons 18. NEAR : désigne le sentiment de proximité. ex : Mon école est près du magasin. ENTRE : est une position qui sépare deux choses. ex : La voiture blanche est entre la voiture rouge et la voiture bleue. PARMI fait référence à l'appartenance d'une chose ou d'une personne à un groupe. ex : ALI est parmi ses amis ON fait référence aux choses qui sont placées au-dessus de quelque chose. ex : Le pain est sur la table UPON fait référence à la dénotation dans laquelle l'un est au mouvement tandis que l'autre est au repos. ex : Il a marché sur la chaise pour accéder à son livre. À CÔTÉ signifie à côté. ex : le professeur était debout à côté du directeur. ABOVE signifie désigner le sentiment qu'un objet est verticalement plus haut qu'une autre chose. ex : Ce voleur a sauté par-dessus la corde pour s'enfuir. OVER signifie à un niveau ou une couche supérieur à. ex : Le stylo rouge est au-dessus de la table. CI-DESSOUS désigne quelque chose de inférieur à autre chose. ex : Mon ami était caché sous la table. UNDER désigne quelque chose situé exactement en dessous de quelque chose ou verticalement vers le bas. ex : je mets le livre sous mon sac. ACROSS fait référence au côté opposé de. ex : Le restaurant est de l'autre côté de la rue. THROUGH est utilisé dans le sens de croisement. ex : Il a marché dans le brouillard. OPPOSITE TO donne le sens de l’autre côté. ex : La galerie d'art est en face de mon université BY fait référence au sens de « à côté ». ex : Ariana aux côtés de son mari IN FRONT OF donne le sentiment de faire face à quelque chose. ex : je parle devant un large public. BEHIND donne la sensation de quelque chose à l'arrière. Il était derrière la porte en train de parler. IN exprime la situation de quelque chose qui est ou semble être enfermé ou entouré par autre chose. ex : j'entre dans la maison. AT est utilisé pour montrer la position exacte de quelque chose. ex : je vais à la bibliothèque.

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Je propose des cours particuliers pour apprendre la langue Francaise. Les cours sont adaptés au besoin de la personne (aide scolaire ou enseignement pratique pour assurer une communication au quotidien en Francais). Je communique courament en Francais, anglais et arabe, ce qui aide énormément pour la clarification et l'enseignement, particulièrement pour les personnes adultes qui veulent aprendre la langue Francaise.

Ma technique de formation repose sur des approches informatives et actionnelles. Je fais appel aux étudiants qui sont les bénéficiaires de mes cours, pour les inciter à communiquer leurs pensées autant qu'ils le peuvent, afin de susciter des attentes de leur apprentissage de la langue française. Je dynamise cette coopération en offrant un air de travail décontracté et convivial, tout en conservant la fixation importante sur l'apprentissage. Etant conscient qu'apprendre une langue n'est pas une chose simple, je suis là pour aider mes étudiants à avoir confiance en leurs capacités. Ma méthodologie est également réformiste. Je propose d'abord des pratiques de révélation en utilisant différents documents comme des écrits, des enregistrements ou des mélodies. Je propose ensuite d'étudier les structures de phrases qui ont un lien avec les archives considérées. Ensuite, j'invite les étudiants à utiliser ce nouvel apprentissage dans diverses activités. Puisque la langue est vivante et parlée, j'accorde une importance extraordinaire à la collaboration et à la correspondance. C'est la raison pour laquelle j'encourage l'arrangement et la création orale dans mes cours. Évidemment, je dois aussi veiller à ce que l’étudiant soit épanoui et qu'il puisse évaluer sa progression, c'est pourquoi je suis attentif aux besoins de l’apprenant, et j'adapte le contenu de mes cours en conséquence. J'accorde également un temps d'apprentissage à l'articulation, à la compréhension orale et écrite des élèves qui souhaitent progresser en français.

Vous êtes à la recherche d’un meilleur niveau en anglais – vous êtes parents d’élèves ou même gérant d’une société; je vous propose des cours à domicile et/ou dans votre entreprise selon vos demandes. Je peux enseigner de l’anglais primaire, secondaire et même professionnelle (business). J’ai une licence en littérature anglaise et une maitrise en enseignement de l’université de McGill. J’ai enseigne et fais des stages dans divers milieux scolaires avec des élèves a difficultés et avec des troubles d’apprentissage. Mon approche sera orientée selon vos objectifs, demandes et niveaux. Laissez-vous vous surprendre par l’anglais et l’ouverture social, culturelle et économique que cette langue peut vous offrir.

COURS D'Anglais pour particuliers et élèves et Etudiants avec pour objectif de maîtriser la langue par un coaching. avec l 'accent sur la communication en situation réelle . pour maitriser le speaking , le reading , listening et writing. avec des cours axés sur la phonétique.

Vous êtes parents d'élèves, vous souhaitez rehausser le niveau de langue de vos enfants, vous êtes un particulier, vous souhaitez apprendre l'allemand pour des raisons professionnelles ou tout simplement parler l’allemand parce que vous aimez cette langue. N'hésitez pas, contactez moi Pour les appuis scolaires: Il s'agit avant tout d'un travail sur le long terme. C'est pourquoi, tout exercice est expliqué de manière détaillée, ce qui peut rendre son exécution plus lente: la qualité est prioritaire à la quantité afin d'obtenir un résultat optimal à long terme. Les élèves apportent leur propre support de cours (cahiers, livres, CD audios, dictionnaires, évaluations....). Il est important de noter que ma seule présence et mes explications demeurent insuffisantes pour obtenir des résultats satisfaisants. C'est pourquoi, je prends le temps "d'apprendre à apprendre" de manière efficace.

En principe, il revient à l'enseignant(e) d'actualiser les apprentissages dans sa salle de classe d'après les capacités, les intérêts et les besoins de ses élèves. À certains moments, les activités proposées seront spécifiques à une matière enseignée, ex: la manipulation d'objets afin d'ancrer un concept en mathématiques, la soustraction par exemple; cette habileté doit être maîtrisée afin d'être réinvestie dans la résolution de problèmes réels. À d'autres moments, l'enseignement se fera au moyen d'unités d'intégration des apprentissages bâties autour d'un thème représentatif des intérêts des intervenants (enfants et enseignant(e)s) ou d'une habileté de pensée en tenant compte du matériel disponible et des objectifs à atteindre. Le thème sera donc exploité par une série d'activités qui touchera des objectifs des disciplines visées: le français, les sciences humaines, les mathématiques, les sciences, les sciences humaines, les arts plastiques, la musique. Cette pédagogie «interdisciplinaire» découle directement des travaux de chercheurs tels que Freinet, Piaget, Dewey, qui tous ont constaté que l'enfant vit globalement la réalité et donc s'accommode mal à une pédagogie qui fragmente ses apprentissages. La pédagogie interdisciplinaire constitue un modèle d'enseignement économique en temps puisqu'elle permet l'intégration des apprentissages dans les différentes matières et à travers les niveaux, ce qui est un avantage certain pour les classes multi-programmes; elle est aussi efficace puisqu'elle rend les apprentissages plus pertinents pour l'élève en lui proposant des activités basées sur la résolution de problèmes réels lui permettant ainsi de développer des compétences transférables à n'importe quel type de situation. En d'autres mots, l'élève apprend à apprendre.

J'apprends aux élèves les bases des mathématiques. En effet nombreuses sont les personnes qui ne comprennent pas bien les cours. Je les aide afin qu'ils puissent s'améliorer et eux aussi être très fort dans cette discipline. Je les aide à améliorer les notes en classe.

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