Bonjour, Je m'appelle Benjamin et je suis un historien de l'art français. Ma formation académique en langue anglaise a débuté à l'Université de Toronto où j'ai obtenu un BA (summa cum laude) en histoire de l'art et philosophie. Je suis également titulaire d'un Master du Courtauld Institute of Art de Londres en histoire de l'art de la Renaissance du Nord et d'un Master de la KU Leuven en Philosophie. Je suis sur le point d'entamer un doctorat en histoire de l'art et des idées au Warburg Institute de Londres. Je suis un locuteur/lecteur natif en français. Ce cours est destiné à l'étudiant généraliste en sciences humaines, arts et sciences qui souhaite améliorer ou formaliser son anglais écrit. Ce cours est axé sur les contextes académiques et peut être adapté en fonction de vos besoins et de votre niveau d'apprentissage (du secondaire au troisième cycle). Je suis également disponible pour vous aider avec vos candidatures académiques / préparation d'entretiens en anglais. Mes principaux intérêts de recherche sont axés sur la philosophie et l'art européens pré-modernes (1100-1600). J'ai une solide lecture générale en études littéraires, en sciences culturelles, en philosophie et en histoire mondiale. Je suis disponible pour un rendez-vous dans un café à Bruxelles, chez vous, ou via Zoom. J'ai hâte de vous aider à atteindre vos objectifs académiques! Benjamin D.

Bonjour :) Je m'appelle Carla, je suis une étudiante de 24 dans une formation d'ingénieure du Son à Bruxelles. J'ai un master 1 en Philosophie de l'Art et un bachelier de Philosophie des Sciences. Je propose : - des cours niveau primaire/secondaire de Mathématiques, Français et Philosophie. - du Soutien Scolaire général (pour préparer au jury central ou aider un.e élève en difficulté) dans toutes les matières. - des cours de Français langue étrangère pour les personnes hispanophones ou anglophones. J'ai trois ans d'expérience de cours particuliers et j'aime beaucoup enseigner. Je suis disponible principalement le Weekend et dans la commune de Saint-Gilles.

Vous vous améliorerez dans les quatre compétences de la langue (lecture, écriture, écoute et expression orale). Chaque leçon sera adaptée et le matériel dont vous avez besoin pour apprendre vous sera fourni. Le niveau des cours peut aller jusqu'au niveau intermédiaire.

Étant étudiante étudiante en langue et lettres françaises et romanes, je suis un cursus latin. Dans cette optique, je suis apte à prodiguer des cours de latin pour des élèves du premier cycle ou de fin de cycle. Je suis capable d'aider toute personne si je prends connaissance de la matière vue.

Je suis professeure d’anglais et le roumain est ma langue maternelle. Je suis diplômée d’un Master en philosophie et d'un Doctorat en sciences politiques et sociales de l'Université Libre de Bruxelles. J’aime bien l’interaction avec les élèves et j'adapte mes métodes en fonction des profils et des besoins de ceux-ci.

Bonjour ! Je m’appelle Alexis. J’habite à Mittelhausberghen et je propose des cours de philosophie. J’ai étudié la philosophie à l’université de Strasbourg, où j’ai obtenu une maîtrise en 2008. J’ai enseigné la philosophie au lycée et j’ai accompagné des dizaines d’élèves en cours particuliers. J’ai aussi vulgarisé la philosophie pour différents médias, radiophoniques, papier et internet. La plupart du temps, la difficulté vient de ce que l’on comprend pas tout à fait ce qui est attendu. Mais il suffit de travailler la méthode, d’apprendre et d’apprécier réfléchir par soi-même, pour que les notes augmentent en un clin d’oeil ! Vraiment, avec un peu d’accompagnement, la philosophie peut devenir très facile, on peut obtenir de très bonnes notes et en plus... on peut aimer !

J'ai un Master en lettres classiques obtenu en Italie (Università di Pavia) avec la note: 110/110 cum laude. Après mon Master j'ai tout passé passé en concours en France pour décrocher un contrat doctoral et maintenant je suis en thèse en lettres classiques. Il y a désormais 10 ans que je tiens des cours particuliers, surtout de soutien scolaire et depuis l'année dernière j'ai la possibilité de tenir des cours universitaires aussi. J'ai toujours eu beaucoup de satisfactions de mes élèves: au niveau du lycée, ils ont toujours obtenu de bonnes notes (même si, parfois, elles partaient de situations "difficiles"). Au niveau universitaire c'était le même choix: tous mes élèves ont réussi l'examen! Depuis 4 ans je suis prof de Latin en secondaire à Bruxelles : je connais très bien le terrain et les soucis des élèves !

Passionné d'Histoire, je me tiens à votre disposition pour toute aide dont vous auriez besoin pour organiser et étudier vos cours d'EDM/géographie/sciences-Humaines. Privilégiant l'efficacité, je m'assure que l'étude s'appuie le plus possible sur des cas d'actualité de façon à la rendre vivante et pertinente. Le tout avec sérieux, mais toujours dans la bonne humeur.

Je donne des cours de français aux apprenants souhaitant améliorer leur prononciation, leur grammaire, leur lecture, leur écriture et leur préparation aux examens internationaux. Je suis prêt à vous aider à maîtriser les conversations de la vie quotidienne de manière simple et créative, sans complications et avec un sens de l'humour parfois. Ma méthode vous guidera étape par étape pour atteindre votre objectif ! Je suis dynamique, facile à vivre et pleine d'énergie ! Tous les documents vous seront fournis par e-mail. Les cours sont bien organisés Je peux suggérer une tâche hebdomadaire De plus, je peux vous aider en matière de traduction et de relecture. J'effectue également un suivi individuel de votre style de travail, notamment en ce qui concerne la compréhension des consignes et le planning de travail. Si vous avez besoin d'un coup de main, je suis là pour vous écouter.

Je suis correctrice du bac, j'enseigne en lycée depuis 15 ans. Je propose un accompagnement en 3 phases, qui s'adapte aux besoins de chaque élève, mais ne laisse pas de place au hasard. 1 => Une 1ère séance de DIAGNOSTIC : points forts sur lesquels s'appuyer/ points à améliorer. Ce diagnostic est, en lui-même, un outil pour progresser, raison pour laquelle cette première séance est payante. 2 => Un PROGRAMME personnalisé de travail est élaboré, et proposé dès la deuxième séance. Des OBJECTIFS réalistes sont définis. 3 => Une EVALUATION est réalisée à la 5ème séance, pour évaluer la progression au regard des objectifs. Des critères transparents, liés aux attentes du programme sont employés, mais le 'ressenti' de l'élève pourra aussi être pris en compte. Un réajustement des méthodes et la suite du programme sont proposés en fonction des résultats. Le bac de français n'est pas difficile : il s'agit de comprendre les attentes de l'examen. Méthode et entraînement permettent une remise à niveau, ou des progrès rapides.. (ECRIT : commentaire ou dissertation / ORAL : Explication linéaire + entretien sur oeuvre). Rappel : les notes du bac de français sont déterminantes dans les dossiers PARCOURSUP, quelle que soit le choix d'orientation Post bac. ____ ____ ____ ____ __ Possibilités supplémentaires : - BACS BLANCS ECRITS, correction de copies. - ORAUX 'TYPE BAC', entraînements conformes à l'examen. - STAGES INTENSIFS***, possibles pendant les vacances.

*Présenter des cours de philosophie sous forme de cartes mentales faciles à comprendre. *Une explication simplifiée des méthodologies selon le cadre de référence du sujet de la philosophie. * Appliquer des méthodologies de manière simple et facile en utilisant des cartes mentales, sans avoir besoin de mémorisation. *Accompagnement et suivi particulier des étudiants jusqu'à l'obtention de résultats exceptionnels. *Investissez moins de temps pour obtenir les résultats souhaités.

Concernant les cours de philosophie, nous commençons par voir ensemble ce qui a été vu et étudié en classe. Ensuite nous revenons sur les points qui n'ont pas été compris. En philosophie, ce qui pose problème au début, reste la méthode, si on acquiert la méthode de la dissertation, il devient beaucoup plus facile d'obtenir la moyenne. C'est donc sur ce point que nous mettons l'accent. Des études de texte et des notions sont également abordés avec l'élève, et ce, régulièrement.

Présentation : Ex-Professeur de l'Education Nationale et examinateur du BAC, je sais rendre le français agréable pour des élèves en difficulté qui n'accrochent pas avec la matière. Que ce soit pour expliquer comment rendre une dissertation agréable à lire, comment organiser un commentaire composé ou lire son texte de manière nette, distincte et posée pour un oral. Le français n'est pas qu'une matière, le français est difficile et demande des efforts, mais ceux-ci sont récompensés ! Méthode : Mes élèves ont toujours fait des progrès significatifs, passant d'une moyenne de 5 à l'année à avoir 14 de moyenne au bac de français. Mon dernier à m'avoir envoyé ses résultats est passé de 6 à l'écrit et 9 à l'oral à 15 à l'écrit et 17 à l'oral (session EAF 2024). Je prépare des classes pour ces épreuves depuis des années, je suis à jour sur la méthodologie et les programmes. Mes prestations allient l'expérience de l'enseignement du français et la vivacité d'un jeune enseignant qui réussit à motiver les élèves les plus récalcitrants. Mes élèves ont toujours fait des progrès significatifs et surtout, vont aux épreuves en ayant confiance en leurs capacités. Je m'adapte à ton niveau et je donne des exercices à faire pour le prochain cours (finir un commentaire, faire une introduction de dissertation...). Je suis agréable et enthousiaste mais néanmoins sérieux : tu feras des progrès satisfaisant parce que tu vas travailler pour 😉 2013-2025 Cours particuliers 2015-2018 Professeur de Lettres Modernes en collège/lycée 2015-Université Paris IV, La Sorbonne Licence de Français Langue Etrangère 2014-Université Paris IV, La Sorbonne Master d'Etudes Médiévales 2012-Université Paris IV, La Sorbonne Licence de Lettres Modernes Appliquées 2010-Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur 2008-Baccalauréat série L 2006-Attestation de Formation aux Premiers Secours

Êtes-vous prêt(e) à plonger dans les profondeurs de la philosophie, à explorer les grandes idées qui ont façonné notre compréhension du monde ? Souhaitez-vous élargir votre horizon intellectuel, développer votre pensée critique et nourrir votre esprit avec des connaissances qui transcendent les frontières du temps ? Que vous soyez novice ou déjà familier avec la philosophie, mes cours vous offrent l’occasion d'explorer les concepts clés de cette discipline séculaire et de découvrir comment ils peuvent vous apprendre à analyser des arguments, à remettre en question des préjugés, à discerner les biais, à penser de manière créative et à communiquer clairement vos idées. Pour vous permettre de progresser, je vous propose : 1)Une préparation aux exercices de la dissertation et de l'explication de texte philosophiques de Première, de Terminale, de Spécialité HLP, de CPGE et de Licence. 2)Une introduction aux plus grands courants de la philosophie antique (Platonisme, Aristotélisme, Epicurisme, Stoïcisme) 3)Des conseils de lecture et un élargissement de votre culture générale. 4)Une préparation au Grand Oral et des exercices s'appuyant sur des procédés oratoires qui optimiseront vos chances de réussite. Rejoignez-moi dès maintenant dans cette passionnante aventure intellectuelle qui vous permettra d'acquérir des méthodes efficaces et une vision plus nuancée du monde.

Titulaire d'un master ès Lettres et dotée d'une solide expérience en cours particuliers, je dispense des leçons de français destinés aux élèves souhaitant: - consolider leurs bases en grammaire, orthographe - perfectionner leurs connaissances linguistiques (élèves allophones) - perfectionner leur expression orale (cours de conversation) -perfectionner l'expression écrite - préparer les examens ECR - se préparer aux examens écrits de fin d'études (maturité, certificat de fin d'étude obligatoire) - une aide à la rédaction de travaux de maturité (ou autres travaux de fin d'études), de dissertation - travailler sur des textes argumentatifs - acquérir une méthode pour analyser des textes littéraires - apprendre à effectuer des recherches bibliographiques Le support de cours est un document de Google Docs que je crée dans lequel figure mes explications, des liens éventuels, des exercices. En le lisant régulièrement, les progrès seront plus rapides. Il peut aussi être utilisé en complément à d'autres documents (dossiers imprimés par les enseignants d'école et/ou livres) et comporte de nombreux avantages: mise à jour automatique, téléchargeable sur tablettes et smartphones, suivi simultané de ce qui s'écrit. Pour l'aide à la rédaction: L'objectif est avant tout d' acquérir des outils efficaces. L'élève pourra ainsi apprendre à structurer ses idées, argumenter de manière cohérente (et convaincante) et enrichir son vocabulaire. Il m'est indispensable d'avoir entre chaque leçon un travail écrit de la part de l'élève. Pour des analyses de textes littéraires orales: Afin d'optimiser le temps à disposition (et se mettre dans des conditions les plus proches des examens oraux), nous choisissons ensemble un extrait d'une œuvre que l'élève aura préalablement préparé avant la leçon. Cela prendrait environ 20 minutes au maximum, et idéalement juste un peu avant l'heure du rendez-vous. Le cas échéant, j'ai l'habitude de prendre un paragraphe au hasard qui nous servirait de base pour analyser un passage. Pour les corrections de travaux de fin d'études: afin que la rencontre avec l'élève soit au maximum profitable, je lui demande de m'envoyer ses écrits avant la rencontre. Hormis ma présence avec l'élève, tout cours implique un temps de préparation avant et après la leçon, notamment les travaux que je corrige. Mon objectif étant de concevoir un cours individualisé, je prends le temps nécessaire pour rédiger des commentaires détaillés sur un travail corrigé ou des conseils pour assurer un maximum la réussite de chacun. À titre d'exemple, une correction de rédaction peut aisément faire l'objet d'un commentaire détaillé de 4 pages dactylographiées. Pour les adultes (FLE): Afin de préparer de manière optimale les premiers , je prends l'initiative de m'informer au préalable leurs objectifs/attentes. Que ce soit pour s'exercer à l'expression orale dans la vie quotidienne, le monde professionnel ou s'entraîner à des présentations orales, je prépare soit des PPT, soit des fiches techniques à l'avance que j'envoie par mail (après la réservation sur le site). L'autre alternative est de faire un PV du cours que j'envoie (ou que j'imprime). Accorder de l'importance à garder une trace écrite permet d'une part de mieux mémoriser les sujets abordés, d'autre part de mieux assimiler l'orthographe. D'ordre général, une situation concrète qui répond au besoin de l'apprenant est le point de départ. À partir de cette situation, j'aborde les points grammaticaux essentiels.