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Soutien en comptabilité, droit, économie d'entreprise (formation employé-e de commerce

Soutien scolaire pour les personnes qui débutent une formation commerciale ou qui souhaite s’améliorer afin d'obtenir de bons résultats.

Matières :

- Comptabilité (générale / analytique / compte de résultat / bilan / journalisation / TVA / ...)
- Droit (de la famille / société / contrat / ...)
- Économie (entreprise / politique)

Informations supplémentaires

Apporter les affaires nécessaires pour le cours

Lieu

Au domicile de l'élève: Autour de La Chaux-de-Fonds, Suisse

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Info générales

Age :
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours :
Débutant
Intermédiaire
Durée :
60 minutes
Enseigné en :français

Présentation

Bonjour,

Je m'appelle Jessica, j'ai 21 ans.
Je suis actuellement assistante administrative chez Riedo Clima SA à Neuchâtel.

Titulaire d'un CFC et d'une maturité commerciale, j'ai débuté la formation menant au certificat de comptable spécialisé afin d'ajouter un bagage supplémentaire à mon parcours professionnel.

Je donne depuis quelques année des cours de soutien dans le domaine de la comptabilité, du droit et de l'économie aux personnes en formation commerciale.

Je reste à disposition en cas de besoin.
Meilleures salutations

Education

Formation de base - Section moderne
CFC d'employée de commerce avec maturité intégrée (3+1) - Cifom Ester
Certificat de comptable spécialisé - CEFNA à Neuchâtel

Expérience / Qualifications

Stagiaire maturité - l'Office Fédérale de la Statistique (NE)
Coordinatrice administrative - Roxer SA
Assistante administrative - Riedo Clima SA

Commentaires (1)

C'est un professeur qui a à plusieurs reprises annuler des cours, j'ai du coup pris un mois de retard sur mon programme. Une fois pour déplacement d'horaires, une autre pour migraine épouvantable, et une autre car elle devait donner son sang (raison très étrange je trouve). -Elle n'envoie pas non plus les documents nécessaires pour l'apprentissage de la matière. Je lui avais laissé une semaine pour me les envoyer, elle les a envoyé le dimanche à 23H00. -Elle ne note pas non plus l'endroit où nous nous sommes arrêté la dernière fois. Et donc à plusieurs reprises, déjà que nous ne faisions pas beaucoup de cours ensemble, on revoyait exactement le même cours que la dernière fois, et en une heure on a vu une seule nouvelle définition ensemble. En conclusion, je trouve que c'est un professeur qui n'est pas sérieux du tout, et qui a besoin d'une grosse remise en question

Poser une question

Envoyez un message à Jessica et dites-lui ce que vous souhaitez apprendre :
Plus vous serez précis sur votre recherche de cours, sur vos disponibilités... plus Jessica sera en mesure d'accepter rapidement votre demande.

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Réputation Apprentus

  • Professeur depuis mars 2018

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EL Khamlichi
J'enseigne aux élèves Terminales STMG et SES les matières suivantes : Management, Economie et Droit, Sciences Economiques Sociales.
J'enseigne aux élèves Terminales STMG et SES les matières suivantes : Management, Economie et Droit, Sciences Economiques Sociales J'aime transmettre mon savoir à mes élèves, j'adore voir mes élèves réussir et surpasser leurs difficultés. Mon objectif est de contribuer à la réussite et l'épanouissement de mes élèves.

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Doctorante en droit social à l'Université Paris Nanterre, je suis chargée d'enseignement en travaux dirigés en droit de la responsabilité civile. Je propose des cours de soutien afin de préparer au mieux à la compréhension des différentes matières et méthode nécessaires à l'obtention de sa licence de droit. Je peux vous accompagner dans la compréhension et l’approfondissement du droit en introduction (niveau lycée), ainsi qu’au niveau L1 à M2 en droit social, particulièrement du droit du travail (relations individuelles et collectives), droit pénal, et droit de la responsabilité civile. Le cours peut également être adapté à la préparation des exercices de travaux dirigés.

Vân
Comptabilité financière, analyse financière, gestion des revenus, financement immobilier, finance d'entreprise
J'ai plus de 250 heures d'expérience dans l'enseignement de séances privées individuelles, de petits groupes de 2 à 5 étudiants et de cours de plus de 40 étudiants. Math Exceller Comptabilité financière Analyse financière Gestion des revenus Comptabilité de gestion Financement immobilier Finance d'entreprise Gestion d'actifs hôteliers Conseil en projets à mi-parcours J'ai également de l'expérience dans l'enseignement aux étudiants atteints de TDAH et de dyslexie.

Alexis (PhD)
Docteur en droit. Cours-formation complet sur la méthodologie du commentaire d’arrêt
Difficile, nébuleux, obscur... le commentaire d’arrêt est un exercice dont la méthode est souvent mal comprise. Et pour cause ! Entre les conseils trop généraux (« Bah, il vous suffit d’étudier le sens, la valeur et la portée... » ; « Ce n’est ni de la paraphrase, ni une dissertation »), les attentes contradictoires des différents chargés de TD et les consignes loufoques de certains correcteurs (« Il faut que vous citiez l’arrêt une fois dans chaque sous-partie ! »), il n’est pas toujours simple de s’y retrouver... Maîtriser le commentaire d’arrêt est pourtant indispensable (il s’agit de l’exercice juridique par excellence) ! C’est pourquoi je propose de vous accompagner dans le cadre d’un cours-formation intégralement dédié à la méthodologie du commentaire. Cette formation (et le document qui vous sera envoyé après notre rencontre) compile de façon structurée l’ensemble des conseils que j’ai donnés à mes étudiants au cours de mes années d’enseignement ; l’idée est de démystifier chacune des étapes de l’exercice et de vous donner les clefs pour « systématiser » votre façon d’analyser une décision de justice. Ce cours-formation s’organise en 4 temps (compter 2 heures) : 1) Considérations générales (10 minutes). Une première partie est consacrée à une explication détaillée de la finalité d’un commentaire d’arrêt. On dit souvent que le but de l’exercice est d’expliciter le sens, la valeur et la portée d’une décision de justice. C’est inexact : il s’agit de la méthode et non de la finalité (c’est le « comment », pas le « pourquoi »). Bien comprendre la finalité et l’intérêt de l’exercice – qui sont trop rarement présentés aux étudiants – vous permettra de mieux appréhender les attentes de vos correcteurs. 2) Introduction du commentaire (1 heure). Dans ce deuxième temps, nous reviendrons ensemble sur l’introduction du commentaire d’arrêt (accroche/faits/procédure/moyens/problème de droit/solution). Dans ce cadre, l’objectif est de vous apporter – pour chacune des étapes de l’introduction – des conseils pratiques qui vous permettront de répondre au mieux aux exigences et de surmonter les difficultés qui peuvent apparaître à ce stade (« Comment trouver une bonne phrase d’accroche ? », « Comment trouver un bon problème de droit ? »). 3) Corps du commentaire (55 minutes). Cette troisième partie nous permettra d’évoquer l’élaboration du commentaire lui-même. Cette étape est souvent redoutée des étudiants (« Comment trouver les idées qui alimenteront mon commentaire ? », « Comment organiser mes idées afin de trouver un plan ? »). À ce stade, il ne faut pas avancer à vue, en espérant que les idées viennent d’elles-mêmes. Nous verrons que l’on peut structurer et systématiser l’analyse des décisions de justice afin de dégager le contenu de notre commentaire. 4) Divers (5 minutes). Dans un dernier temps (et avant de vous souhaiter beaucoup de réussite pour vos commentaires à venir !), je vous ferai part de mon expérience d’enseignant (mais surtout de correcteur) et vous livrerai mes derniers conseils et astuces afin de vous permettre de faire (encore plus) la différence.

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