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Histoire - de la 7e à la 3e année / Histoire - de la 6ème à la L3
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Je suis professeur associé et professeur d'écriture dans une université de Londres. J'enseigne l'histoire et la rédaction d'essais à des étudiants de premier cycle depuis trois ans. J'ai également une expérience de tutorat d'enfants et d'adolescents pour les aider à préparer leurs examens (GCSE, A-Level, Brevet, Baccalauréat).Je crois fermement que l'élève doit être au centre de l'attention du tuteur et planifier chaque étape du chemin. Chaque tutee est différent, et je passerai toujours la première heure à discuter de leurs attentes, de ce qui leur a le mieux fonctionné jusque-là et de ce avec quoi ils ont du mal. Si leur durée d'attention est courte, je m'assurerai à la fois de travailler avec elle en adaptant mes leçons et de travailler à l'améliorer au fil du temps. Si l'anxiété liée aux examens les empêche d'atteindre les résultats qu'ils pourraient obtenir, je vais inclure des examens simulés réguliers.
Je veux que mes élèves se sentent à l'aise et sans stress pendant nos cours, et il est crucial pour moi de passer un bon moment ensemble en toute sécurité et confort.
Lieu
Au domicile de l'élève: Autour de Harringay, Royaume-Uni
Cours par webcam
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Info générales
Compétences :
Age : | Enfants (7-12 ans) Adolescents (13-17 ans) Adultes (18-64 ans) |
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Niveau du Cours : | Débutant Intermédiaire Avancé |
Durée : | 60 minutes 90 minutes |
Enseigné en : | anglais, français |
Présentation
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Je suis un tuteur parce que j'aime enseigner et voir mes élèves devenir plus confiants et plus à l'aise avec leurs connaissances et leurs capacités. Je travaille actuellement en tant qu'assistante d'enseignement à Queen Mary, Université de Londres, mais mes journées de tutorat me manquent.Je donne des cours particuliers depuis 2013. J'ai eu la chance de travailler avec un large éventail d'étudiants, en fonction de l'âge et du caractère. Je suis aussi à l'aise pour enseigner aux jeunes enfants afin d'améliorer leur confiance en soi ou leur concentration que j'aide les adolescents à trouver la meilleure façon d'organiser leurs idées sur papier ou de les présenter en public.
Grâce à ma formation académique, je suis en mesure de préparer des cours sur la plupart des sujets rapidement et efficacement.
Je crois fermement que l'élève doit être au centre de l'attention du tuteur et planifier chaque étape du chemin. Chaque tutee est différent, et je passerai toujours la première heure à discuter de leurs attentes, de ce qui leur a le mieux fonctionné jusque-là et de ce avec quoi ils ont du mal. Si leur durée d'attention est courte, je m'assurerai à la fois de travailler avec elle en adaptant mes leçons et de travailler à l'améliorer au fil du temps. Si l'anxiété liée aux examens les empêche d'atteindre les résultats qu'ils pourraient obtenir, je vais inclure des examens simulés réguliers.
Je veux que mes élèves se sentent à l'aise et sans stress pendant nos cours, et il est crucial pour moi de passer un bon moment ensemble en toute sécurité et confort.
Education
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2008-2011: Licence (Sciences Po Paris)2011-2013: Master Recherche en Histoire (Sciences Po Paris)
2013-2014: MPhil en histoire européenne moderne (Université de Cambridge)
2015-2019: doctorat en histoire européenne moderne (Queen Mary, Université de Londres)
Expérience / Qualifications
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A travaillé comme enseignant associé à Queen Mary, Université de Londres (2017-2020) et King's College London (2018-2019)Des étudiants encadrés en France (via Acadomia, 2012-13) et à Londres (via Enjoy Education, 2019-2020)
J'ai de l'expérience dans le tutorat d'enfants et d'adolescents pour les aider à se préparer à leurs examens (GCSE, A-Level), pour renforcer leur confiance en parlant et en écrivant, ou simplement pour m'assurer que ce qu'ils ont appris en classe a été clairement compris.
J'ai également aidé pas mal d'amis adultes à pratiquer et à améliorer leur français parlé, et j'aimerais aussi vous aider à le faire!
Je crois fermement que l'élève doit être au centre de l'attention du tuteur et planifier chaque étape du chemin. Chaque tutee est différent, et je passerai toujours la première heure à discuter de leurs attentes, de ce qui leur a le mieux fonctionné jusque-là et de ce avec quoi ils ont du mal. Si leur durée d'attention est courte, je m'assurerai à la fois de travailler avec elle en adaptant mes leçons et de travailler à l'améliorer au fil du temps. Si l'anxiété liée aux examens les empêche d'atteindre les résultats qu'ils pourraient obtenir, je vais inclure des examens simulés réguliers.
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Réputation Apprentus
- Professeur depuis mai 2020
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Je m'appelle Phillip, et je suis là pour vous alléger la charge. Avec plus de 20 ans d'expérience en tant que répétiteur/tuteur, mon objectif est de vous aider à trouver un équilibre et de vous offrir un coup de main précieux. En tant qu'éducateur de l'enfance, je suis à même de comprendre les besoins uniques de chaque enfant.
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Anglais/ Histoire Géographie/ HGGSP pour collégiens ou lycéens par un étudiant en L3 Droit public Sciences PolitiquesActuellement étudiant en Licence 3 de Droit Public et Sciences Politiques à l’Institut Catholique de Paris et passionné par la géopolitique et le monde anglo-saxon et détenteur de la certification Cambridge niveau C1-C2
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