Cours méthodiques de droit français pour tous les niveaux

Le bac français est la première épreuve importante pour un lycéen, il s'agit donc de le préparer à apprendre mais surtout à comprendre; l' époque de l'apprentissage par coeur est un peu révolue, il faut désormais montrer à l'examinateur que l'on a compris l'oeuvre et que l'on peut en parler "naturellement". La préparation est donc incontournable, l'oeuvre doit être maitrisée et le stress géré le jour de l'épreuve. Si vous souhaitez donc aider le futur bachelier, je propose des cours de révision et de préparation au bac et bac français. N'hésitez pas à me contacter pour plus d'informations

Je suis professeur d'université récemment retraitée. J'ai supervisé et corrigé des dizaines de mémoires dans ma carrière et donc, vous pouvez compter sur moi pour vous épauler efficacement. Nous préparerons ensemble votre présentation orale, votre powerpoint, s'il y en a un, nous ferons des simulations et je vous donnerai des exercices pour gérer votre stress. Tout ceci peut aisément se faire en ligne en français ou en anglais. A très bientôt!

Je travaille depuis 5 ans maintenant avec des enfants d'écoles internationales, les aidant à préparer des tests tels que le SAT et l'ACT. Je crois que la clé d'une préparation réussie d'un test difficile comme le SAT est l'exercice, en fait je crois qu'il est crucial de commencer la préparation avec une avance adéquate pour gagner en confiance avec les exercices standard que nous pouvons trouver dans l'examen. Mes cours sont basés sur des exercices fictifs : nous les parcourons ensemble pour voir quelles sont les lacunes de l'élève, puis nous passons en revue la théorie de ces lacunes. Je crois aussi que ma méthode a réussi puisque je peux comprendre la peur et l'anxiété que vit un étudiant qui prépare un examen aussi stressant, après l'avoir préparé il n'y a pas si longtemps.

CONTENU : Ce cours s'adresse aux étudiants à l'université, dans le domaine des mathématiques. Ce cours convient également aux étudiants à l'EPFL ainsi qu'aux étudiants de mathématiques et physique), mais également aux facultés d’économie (sauf mathématiques économiques), où encore médecine par exemple. Le but est simple: vous aider à comprendre par vous même et acquérir une intuition des concepts mathématiques désirés, ainsi que la résolution des exercices. Les cours portent sur un certain nombre de sujet. L'étudiant choisi la branche souhaitée (les choix figurent ci dessous (*). Des exercices supplémentaires peuvent être fournis sur demande. (*)Les sujets traités dans le cadre de ce cours sont: -Analyse I, Analyse avancée I [analyse réelle à une variable, intégration, etc...] -Analyse II, Analyse avancée II [analyse réelle à plusieurs variables, intégration, équations différentielles, etc...] -Algèbre linéaire I [applications linéaires, matrices, déterminants, diagonalisation(AL2), etc...] -Algèbre linéaire avancée I [AL1, espace duaux, formes multilinéaires, groupes, anneaux, corps, etc...] -Algèbre linéaire avancée II [Gram-Schmidt, orthogonalité, Sylvester, SVD, QR, MSA, Jordan, SEDL, Hermite, Smith] -Structures algébriques [Logique de base, ensembles, relations d'équivalences , classes, quotients, groupes, etc...] -Mathématiques discrètes [combinatoire, fonctions génératrices, base de théorie des graphes, approche probabiliste] Remarque: Pour plus de renseignements concernant le contenu des sujets, nous pouvons en discuter. Les cours sont modulables. FORMAT : Le cours peut être donné en présentiel dans la région Lausannoise(Renens/Ecublens de préférence) ou Genevoise(centre de préférence) en fonction des mes disponibilités de déplacement (ceci est à convenir par message avec moi directement, cette option ne figurant que par défaut dans mes horaires disponibles ci dessous). Sinon, le cours est en général donné par Zoom avec partage d'écran où j'écris en général de façon manuscrite). Les notes pendant le cours sont transmises à l'étudiant une fois le cours terminé en format PDF. Pour plus de disponibilités, veuillez me contacter. Les cours sont basés sur mon expérience (EPFL, section de mathématiques). En espérant pouvoir vous aider.

Bonjour a tous , Besoin d'un rattrapage, de soutien scolaire, de cours particulier ou d'une aide aux devoirs en mathématiques ? En informatique ? Je suis là pour vous! Je vous propose une approche personnalisée , parce qu'il n'existe pas une méthode qui fonctionne pour tous, je m'adapte aux besoins et demandes de chaque élève (et de leurs parents). La première heure de cours servira à définir les besoins, échéances et forces de l'élève. Mes cours s'adressent aux élèves du primaire et du secondaire tous niveaux confondus, aux étudiants du supérieur en dehors des cursus techniques (ingénierie, physique, mathématique, etc.) et à toute personne souhaitant rafraîchir ou renforcer ses connaissances en mathématiques et en informatique. je suis un ingénieur informaticien avec une expérience dans les cours de soutien sois en informatique ou en mathématique N’hésiter pas de me contacter pour plus de détails ;)

cb monsieur fadel Professeur de mathématiques depuis 1980 École préparatoire lycée cb monsieur fadel Professeur de mathématiques depuis 1980 École préparatoire lycée cb monsieur fadel Professeur de mathématiques depuis 1980 École préparatoire lycée cb monsieur fadel Professeur de mathématiques depuis 1980 École préparatoire lycée

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Les matières sciences économiques sont données à travers la plateforme Moodle et Zoom ou bien YouTube Live et Skype. D'abord pour Microéconomie les grands axes sont (La théorie des choix, la demande du consommateur, compléments sur la théorie du consommateur, fonction de production et comportement du producteur, comportement du producteur et coûts de production, la concurrence pure et parfaite, monopole et concurrence monopolistique, les théories de l'oligopole et l'introduction à l'équilibre général). Ensuite, pour Macroéconomie les grands axes sont(Comptabilité nationale, les fonctions de consommation et d'investissement, le modèle IS-LM, l'équilibre en économie ouverte, l'arbitrage inflation-chômage, la dynamique de l'inflation et du chômage, la dynamique du taux de change nominal. Enfin, des révisions pour préparer vos examens dans une bonne situation.

Avant le passage du SAT aux tests numériques, j'avais enseigné à plus de 100 étudiants toutes les sections non seulement du SAT, de l'ACT et du PSAT, mais également de l'examen HSPT, ISEE et Chicago Selective Enrollment, principalement en ligne mais aussi en personne. Pour le SAT et l'ACT (mes spécialités), j'avais terminé les 15 examens officiellement publiés les plus récents de chaque test et préparé des explications pour mes étudiants. Je connaissais parfaitement les tests et j'avais développé des dizaines de stratégies pour répondre à leurs questions. En plus d'avoir une parfaite connaissance et capacité à enseigner le contenu de chaque examen, j'ai toujours été très doué pour les tests standardisés en particulier. J'ai eu la capacité de voir la bonne réponse en me basant uniquement sur des indices de formulation et de contexte, sans avoir besoin d'analyser en profondeur le problème. Au cours de mes années de travail avec les étudiants, j'ai pu identifier et enseigner divers signaux d'alarme rouges et verts dans des questions qui permettent au candidat d'éliminer ou de se concentrer immédiatement et précisément sur les choix de réponses. En raison de mon expérience internationale, plusieurs étudiants internationaux ont eu leur premier SAT numérique en mars 2023, un an plus tôt que les étudiants nationaux. Voulant leur enseigner au mieux de mes capacités et capitaliser sur ce changement, j'ai parcouru plusieurs fois tous les documents de pratique officiels du College Board, en plus du matériel non officiel de Manhattan Review, Kaplan et d'autres. J'ai identifié de nouvelles tendances sur le SAT numérique, j'ai pu retravailler d'anciens problèmes officiels (sur papier) comme matériel supplémentaire et élaborer des stratégies pour l'examen. Bien que ma formation en mathématiques et en anglais soit moins impressionnante que celle de certains autres tuteurs, je suis convaincu que pour un problème donné (en particulier dans les sections autres que les mathématiques), aucun ne serait en mesure d'offrir à un étudiant des connaissances aussi approfondies. une explication pour une question manquée avec autant de stratégies variées et cohérentes que possible pour trouver la bonne réponse.