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Cours particuliers de mathématiques niveau collège
Méthodologie
Mes méthodes d’apprentissage se structurent autour d'un développement précis, en adéquation avec le programme scolaire et les attentes de leur professeur. J’essaie de transmettre à l'élève la passion pour cette matière, qu’il développe un réel intérêt pour les notions travaillées.
Voici la manière dont se dérouleront les séances :
I) Lors du tout premier cours :
Je pratique une évaluation écrite durant une heure afin de savoir quelles notions des années antérieures sont acquises ou non. Cette évaluation me servira par la suite de base de travail.
Je rendrai cette évaluation corrigée à la séance suivante, de même que son corrigé. Ainsi, je saurai quelles notions antérieures doivent être revues en détail, ce qui me permettra de mieux cerner les lacunes actuelles.
II) Avant le cours :
Je demande à l'élève sur quel chapitre il souhaite travailler. Il relit alors son cours avant mon arrivée.
III) Durant le cours :
- La première partie de l'heure de travail : je fais un rappel et une explication de cours afin qu’il se l’approprie et qu’il puisse par la suite répondre au mieux aux attentes placées en lui. Ces connaissances acquises lui serviront dans des exercices types de même que pour des sujets de contrôles types. J’aide ensuite l’élève à se constituer une fiche récapitulative du cours de manière à ce qu’il y soit mentionné toutes les notions clés.
- La deuxième partie de l'heure de travail : Je me consacre à la réalisation approfondie d’exercices types (cours de méthodologie et fiche de méthodologie).
IV) A la fin du cours
Je fais un bref récapitulatif de la séance avec l'élève afin de m'assurer que les notions soient totalement comprises, mais aussi pour stimuler la mémoire de celui-ci.
Mon objectif principal est qu’il devienne autonome dans son travail en ayant acquis des bases plus que solides !
Ma motivation réside dans leur soif d’apprendre, quelles que soient leurs capacités (ou leurs difficultés) premières. Les voir progresser sera ma récompense ultime...
Mes méthodes d’apprentissage se structurent autour d'un développement précis, en adéquation avec le programme scolaire et les attentes de leur professeur. J’essaie de transmettre à l'élève la passion pour cette matière, qu’il développe un réel intérêt pour les notions travaillées.
Voici la manière dont se dérouleront les séances :
I) Lors du tout premier cours :
Je pratique une évaluation écrite durant une heure afin de savoir quelles notions des années antérieures sont acquises ou non. Cette évaluation me servira par la suite de base de travail.
Je rendrai cette évaluation corrigée à la séance suivante, de même que son corrigé. Ainsi, je saurai quelles notions antérieures doivent être revues en détail, ce qui me permettra de mieux cerner les lacunes actuelles.
II) Avant le cours :
Je demande à l'élève sur quel chapitre il souhaite travailler. Il relit alors son cours avant mon arrivée.
III) Durant le cours :
- La première partie de l'heure de travail : je fais un rappel et une explication de cours afin qu’il se l’approprie et qu’il puisse par la suite répondre au mieux aux attentes placées en lui. Ces connaissances acquises lui serviront dans des exercices types de même que pour des sujets de contrôles types. J’aide ensuite l’élève à se constituer une fiche récapitulative du cours de manière à ce qu’il y soit mentionné toutes les notions clés.
- La deuxième partie de l'heure de travail : Je me consacre à la réalisation approfondie d’exercices types (cours de méthodologie et fiche de méthodologie).
IV) A la fin du cours
Je fais un bref récapitulatif de la séance avec l'élève afin de m'assurer que les notions soient totalement comprises, mais aussi pour stimuler la mémoire de celui-ci.
Mon objectif principal est qu’il devienne autonome dans son travail en ayant acquis des bases plus que solides !
Ma motivation réside dans leur soif d’apprendre, quelles que soient leurs capacités (ou leurs difficultés) premières. Les voir progresser sera ma récompense ultime...
Informations supplémentaires
Matériel nécessaire: les outils de géométrie habituels, un cahier/feuilles de brouillon et pour un meilleur accompagnement, avoir un ordinateur/téléphone comme moyen de contact pour le suivi de l'élève ainsi que pour répondre aux interrogations de celui-ci.Lieu
Au domicile de l'élève: Autour de Montaigu, France
Au domicile de l'élève: Autour de La Roche-sur-Yon, France
Au domicile de l'élève: Autour de Nantes, France
Info générales
Compétences :
| Age : | Adolescents (13-17 ans) Adultes (18-64 ans) |
|---|---|
| Niveau du Cours : | Débutant Intermédiaire |
| Durée : | 60 minutes 90 minutes 120 minutes |
| Enseigné en : | français |