Etudiant en master de philosophie, disponible toute l'année, aide l'élève dans sa scolarité

Vous aimez les Italiens, l'histoire et la gastronomie et vous aimeriez parler la langue ? Je suis un professeur d'italien certifié CEDILS né et élevé à Florence, et j'ai également été moi-même étudiant en langues pendant longtemps ! Si vous voulez pouvoir interagir rapidement avec les Italiens, je peux vous donner quelques conseils sur la prononciation correcte, la grammaire fondamentale et le vocabulaire, mais aussi l'art italien et la culture populaire, ce qui, je pense, est fondamental pour comprendre la mentalité et le pays que vous vont interagir avec. Les cours seront adaptés en fonction des besoins, du niveau et de la langue maternelle de l'élève et axés sur la conversation. Je suis également disponible pour relire vos écrits.

Si vous voulez apprendre ou perfectionner votre niveau en italien général, passer un examen, je mets mon expérience auprès d’étudiants et de salariés à votre disposition pour que vous puissiez comprendre et ensuite parler l’italien, connaître sa culture !

- Ces cours s'adressent aux lycéens en classe de terminale, qui s'apprêtent à passer le baccalauréat de philosophie ; - Ce sont des cours à domicile qui s'adaptent aux besoins et à la volonté de l'élève ; - Durant ces cours, nous aborderons les 17 notions au programme du baccalauréat de philosophie, à travers un approfondissement des textes, notions et auteurs que l'élève aura vus en cours ; - Nous aborderons aussi ensemble la méthodologie des deux exercices du baccalauréat, à savoir, la dissertation et l'explication linéaire philosophiques, afin de préparer l'élève à l'épreuve de philosophie ; - Le support des cours sera donc, en priorité, le texte philosophique, afin d'appréhender la pensée des auteurs à propos de telle ou telle notion particulière. Puis, confronter les thèses des différents auteurs sur une même notion, dans un exercice dialectique propre à la dissertation ; - Enfin, pour les élèves également en spécialité HLP (Humanité littérature et philosophie), nous pourrons aussi aborder certaines questions philosophiques, en nous éloignant du tronc commun, notamment, en vue de l'épreuve du grand oral.

Lors de notre premier entretien, je propose de discuter avec l'élève de ses besoins et difficultés. En philosophie, il s'agit souvent de reprendre le cours, travailler la méthode (dissertation, commentaire de texte), approfondir quelques références. Par la suite, le cours se structure souvent autour d'une question, d'une thématique ou d'un sujet de philosophie, que nous apprenons à traiter ensemble. J'accompagne également des personnes en classe préparatoire, ayant moi-même étudié en B/L durant deux ans. En français, notre travail prend plusieurs directions, selon le niveau et le besoin de l'élève : cours de FLE, d'orthographe ou de grammaire, mais aussi méthode (dissertation, commentaire de texte), ou explication du cours en littérature.

Très patiente et à l'écoute, je m'adapte afin de favoriser le progrès de mes élèves de la manière la plus efficace qui soit; étudiante, je dispose également d'une proximité permettant de réduire la distance qui pourrait entraver mon rapport à l'élève. En anglais et en espagnol, je mets l'accent sur la pratique orale de la langue; en français, je m'appuie sur la lecture d'oeuvres transversales et l'enrichissement de la culture générale, ainsi que sur la méthodologie. Etudiante en droit, je suis motivée par la volonté d'apporter une aide aux élèves qui en auraient besoin, et ainsi de contribuer à une égalisation des chances de réussite scolaire. Je parle également hindi (langue officielle de l'Inde) et, ayant développé le goût des langues, je serai très heureuse de le transmettre à d'autres.

Philosophie sur le processus de création. Philosophie des arts. Histoire des arts. Il s'agirait d'un cours transdisciplinaire, mêlant l'histoire la pensée scientifique et la création artistique. Exemple de cours: " musique et inconscient", " arts et sciences", " psychanalyse du geste dans la création"...

Je structure mes cours autour de la conversation. En effet, il me semble que l'apprentissage d'une langue se fait avant tout par la pratique de celle-ci et non par un apprentissage uniquement théorique. Toutefois, j'adapterai évidemment cette pratique avec le niveau de chacun des apprenants. Après des études secondaires spécialisées en langues, je me suis installée en France en 2017. J'étudie aujourd'hui les langues à l'INALCO à Paris, dans le but de devenir interprète. Je donne actuellement des cours de conversations en italien particulier.

Diplômée du baccalauréat avec félicitations du jury et étudiante en philosophie à l’Institut Catholique de Paris, je propose des cours personnalisés pour améliorer son niveau littéraire et linguistique. Que vous soyez au collège en préparation pour le brevet ou au lycée (bac 1ere et Terminale), je vous propose de travailler méthodes (commentaire, dissertation, explication linéaire), analyse littéraire ou philosophique, et d améliorer votre niveau à l’oral !

Passionné par l’enseignement depuis toujours, je propose des cours particuliers pour enfants et adolescents. Actuellement étudiante, je suis convaincue que partager mes connaissances est non seulement une évidence, mais aussi une manière d’aider les jeunes à s’épanouir dans leurs études. Pour les plus jeunes, j’offre une aide aux devoirs complète, adaptée à leurs besoins et à leur rythme d’apprentissage. Patience, pédagogie et écoute sont au cœur de ma méthode pour les accompagner dans la réussite de leur scolarité. Pour les plus grands, je propose des cours spécifiques en histoire-géographie, HGGSP (Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques), et Sciences économiques et sociales. Mon objectif est de rendre ces matières accessibles et intéressantes, tout en aidant les élèves à développer une compréhension approfondie et des compétences analytiques solides. Avec une approche personnalisée et des méthodes d’enseignement adaptées à chaque élève, je m’engage à les aider à atteindre leurs objectifs académiques dans un cadre bienveillant et motivant.

Enseignant diplômée dans la Langue Italien propose une pédagogie personnalisé en fonction des exigences des élèves et de l'utilise de la Langue écrite et parlé . Préparation des examens, interrogation ou entretien ou pour avoir la capacité de parler en public sans hésitations Tous les niveaux et tous les âges

I. Carrière universitaire: - QUALIFICATIONS (MAÎTRE DE CONFÉRENCES) en Philosophie (CNU 17) et Épistémologie et Histoire des Sciences (CNU 72), 2023-2027 ; - Chargé d'enseignement (Cours magistral CM) en Épistémologie : méthodologie universitaire, Département d'Histoire, Faculté des Lettres, ICP - Institut Catholique de Paris (Assas) - Chargé d'enseignement (Cours magistral CM et TD) en Épistémologie et Histoire des Sciences, Université UTC de Compiègne, Alliance Sorbonne Université, PSL - Paris Sciences Lettres Chargé d'enseignement en Histoire des Sciences, Faculté d'Études humanistes, Université de Vercelli - QUALIFICATIONS (MAÎTRE DE CONFÉRENCES) en Philosophie (CNU 17) et Épistémologie et Histoire des Sciences (CNU 72), 2018-2022 ; - Doctorat en PHILOSOPHIE, Sorbonne Université (Paris IV), très honorable avec félicitations du jury à l'unanimité ; - PHD en PHILOSOPHIE, Université de Macerata (Italie), magna cum laude ; - MASTER II en PHILOSOPHIE, Université Catholique de Milan, 110/110 cum laude ; - BACHELOR en PHILOSOPHIE, Université de Trente, 110/110 cum laude. II. Livres: - (livre) S. KONSTANTINOV - L. SAPOGIN, La nouvelle physique est la clé de la résolution de problèmes. Cosmologie et physique quantique, Lambert Academic Publishing, 2020 [ISBN 978-620-2-92413-9] III. Des articles: - Osservazioni fisico-teoriche attorno al primo scritto di Kant sulle forze vive del 1746 (1749), «PHYSIS», 53 (2018), pp. 143-173; - L'histoire du droit et la question épistémologique fondamentale de la Science « classique ». La méthodologie historique-critique dans la philosophie transcendantale de Kant, dans N. Hakim (éd.), L'histoire du droit. Entre science et politique, Paris, Éditions de la Sorbonne, 2019, pp. 35-58 [ISBN 979-10-351-0324-8] ; - (intervention) Conférence organisée par la Société française de Philosophie Avoir des droits: pourquoi, comment, inclus?, Séance du 21 novembre 2015, exposé de M. Jean-François Kervégan, Bulletin de la Société française de Philosophie, 109 (2015) , 4, octobre-décembre, p. 43-44 [ISBN 978-2-7116-5078-1]; - (article) «Il sonno dell Cultura genera mostri», dans Scenari, 18 mars 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139 - (article) «Kant et une nouvelle physique», dans IJARPS, 7 (2020), 9, p. 13-26; - (article) «Les forces vives d'Emmanuel Kant», de Stanislav Konstantinov et Stefano, dans IJARPS, 7 (2020), 10, p. 1-7; - (article) «Parola e immagine», in Scenari, 23 septembre 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139 – (article) « Parola, immagine e rappresentazione. Note kantiane per un recupero dell'esistenza », dans Scenari, 29 septembre 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139 ; - (article, Actes du Congrès SISFA 2019) «La controverse vis viva (force vive) dans le premier ouvrage kantien [1746 (1749)] et sa pertinence pour la physique contemporaine», in Atti del XXXIX Convegno annuale - Actes du 39e Conférence annuelle, Pise, 9-12 septembre 2019, Società Italiana degli Storici della Fisica e dell'Astronomia (SISFA), Pise, Pise University Press, 2020, p. 135-145; - (article) «Penrose, il Nobel e il sogno di una notte di mezza estate, ovvero:« Sogni di un visionario chiariti come sogni della (Meta-) Fisica »», in Scenari, 18 novembre 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139 - (article) «Immanuel Kant et Dead Matter», dans IJARPS, 7 (2020), 11, p. 31-38; - (article) «La questione delle forze vive e la Meccanica di Aristotele nel primo scritto di Kant», La Cultura, LVIII (2020), 2-3, p. 277-297; – (article) Penrose, le Nobel et le rêve d'une note de la propriété, ci-dessus : « Sogni di un visionario chiariti come sogni della (Meta-)Fisica », dans « Scenari », 18 novembre 2020, revue en ligne, ISSN 2385-1139 ; – (article) « Due osservazioni storico-critiche in merito al primo scritto di Kant sulle 'forze vive' e al Traité de Dynamique di D'Alembert (1743 ; 1758) », La Cultura, LIX (2021), 1, p. 99-105 ; – (article) La querelle des forces vives et la Mécanique d'Aristote dans le premier écrit de Kant de 1746 (1749), in Aa.Vv., Kant et les Grecs, hier et aujourd'hui, Paris, J. Vrin, 2022, p. 95-104. IV. J'enseigne pour les ÉTUDIANTS (de l'école primaire à l'université), pour les BUSINESS et ENTREPRISE: - PHILOSOPHIE (Histoire de la philosophie et de la pensée philosophique) - ITALIEN (langue, littérature et culture); - FRANÇAIS (langue, culture, conversations, philosophie); - LATIN (grammaire et traduction) - PHYSIQUE (Mécanique, Relativité et Histoire de la Physique) - MATHEMATIQUES - GÉOMÉTRIE (Géométrie Euclidienne et Motifs de Géométrie Non Euclidienne) - LOGIQUE (Logique Formelle, Philosophie du Langage, Théorie de la Connotation et de la Dénotation).

Bonjour, Ce cours aura pour objectif de vous donner des éléments plus ou moins généraux, selon les besoins que vous émettrez, afin d'acquérir les bases, ou approfondir vos connaissances en philosophie, et cela dans n'importe quel sous-domaine de ce dernier : moral, politique, épistémologique, etc... Que vous vouliez préparer des examens, votre bac, le concours général, ou une publication personnelle, je vous donnerai les éléments nécessaires à la production d'une réflexion philosophique propre, claire, et bien articulée. Pas de peur à avoir, la philosophie, c'est finalement de la logique et quelques questions. Le baragouinage, maraboutage, et les langages mystiques inconnus, très peu pour nous ! J'espère très vite vous retrouver, pour vous partager ma passion, peut-être aussi vôtre, de la philosophie !

Professeure polyvalente avec plus de 10 ans d'expérience, je propose une stratégie d'enseignement ludique et interactive afin d'apprendre naturellement tout en douceur. De part mon expérience, je donne des cours adaptés et personnalisés a chaque apprenant (enfant, adulte, personnes en situation d'handicape, etc). Nous étudierons les différentes compétences nécessaires essentielles pour la bonne pratique de la langue étrangère: lecture de textes, grammaire en situation réelle, compréhension orale, expression écrite, quiz et petites évaluations ludiques, et surtout nous axerons sur la pratique orale essentielle pour la bonne maitrise de la langue. L'apprenant devra être assidu et régulier dans ses cours afin de s'améliorer, au bout d'1 mois l'apprenant pourra déjà maitriser une conversation orale de base, se faire comprendre et comprendre ce qu'on lui dit. Je m'adapte a chaque apprenant afin d'établir une relation de confiance , l'objectif n'étant pas de faire vite et mal mais plutôt de prendre bien le temps, enlever les doutes, et être à l'écoute.

Ciao! Est-ce que vous voulez commander votre prochain diner à le restaurant italien avec une prononce parfaite? Ou peut-être vous voulez connaitre mieux l' Italie et sa culture pour votre prochain voyage? Dans tout en chaque cas j'ai le cours parfait pour vous. Je suis en jeune italien de Rome venu à Genève pour étudier au conservatoire et je donne de cours d'italien pour tous les niveaux et tous les élèves. Le cours est modelé sur vos exigences: vous pouvez choisir et alterner entre la grammaire, le vocabulaire, la conversations, la culture et la littérature. Je peux donner de devoirs après chaque leçon pour vous aider à travailler graduellement. Si vous suivez déjà un cours d'italien à l'école et vous voulez des cours particuliers on peut aussi faire un travail spécifique sur vos faiblesses. À bientôt / A presto!

Cours de soutien en grammaire, SES ( sciences économiques et sociales), et cours d’arabe. Mais aussi aide aux différents types de devoirs. Je vous aide également pour apprendre une nouvelle langue ( turc , arabe , anglais ) HÂTE DE VOUS AIDER !!