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48 professeurs particuliers de philosophie (scolaire) à Drâa‑Tafilalet

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48 professeurs particuliers de philosophie (scolaire) à Drâa‑Tafilalet

(1 avis)
Thibault - Casablanca37Fr
37FrProfesseur de philosophie expérimenté dans les écoles de la mission française (réseau AEFE)
Professeur fiable: Bonjour, Je suis professeur de philosophie depuis 2015 et j'ai enseigné dans les écoles françaises en Afrique (2016-2018) ainsi qu'au Maroc (depuis 2019). Diplômé en philosophie et en sociologie de l'Université de Lille III, je travaille actuellement dans une école de type mission du réseau AEFE. Mes points forts en tant que professeur particulier incluent un travail approfondi sur la méthodologie de la dissertation et de l'explication de texte, en préparation pour l'épreuve finale du baccalauréat. Je maîtrise parfaitement le programme de l'éducation nationale française et suis capable d'adapter mes cours en fonction des besoins spécifiques de chaque élève. Je propose également de l'aide aux devoirs et de l'assistance en rédaction pour aider les élèves à développer leurs compétences en expression écrite. Je reçois les élèves à mon domicile, situé près du croisement entre les boulevards Abdelmoumen et Anoual. Toutefois, je peux éventuellement me déplacer moyennant le paiement des frais de déplacement. Si vous cherchez un professeur de philosophie expérimenté et compétent pour aider votre enfant à réussir, n'hésitez pas à me contacter. Ensemble, nous pourrons établir un plan d'apprentissage personnalisé pour l'aider à atteindre ses objectifs scolaires. Au plaisir de travailler avec vous et votre enfant.
Philosophie (scolaire)
اسماء - Marrakech15Fr
15FrLe second est un baccalauréat en sciences humaines : le partage de la condition humaine.
Professeur fiable: La fragmentation de la condition humaine représente la fragmentation de l'activité humaine dans ses différentes dimensions, qu'elle soit individuelle, collective ou historique. L'homme est un être omniprésent attiré par les influences auto-relationnelles et les extensions historiques, il ne peut donc pas se séparer de l'une au profit de l'autre, et c'est ce qui enrichit et enrichit son existence. Dans cette section, nous discuterons d'un ensemble de concepts qui expriment cette richesse, cette richesse et cette positivité, et sont liés à la façon dont les êtres humains existent et agissent. Le premier concept qui nous intéresse dans ce contexte est le concept de la personne, et quand nous parlons de la personne, nous entendons, bien sûr, la somme des traits et des caractéristiques qui distinguent le moi des autres moi, dont le plus important est le fait qu'il possède une identité propre qui forme une empreinte digitale différente du reste des empreintes digitales humaines, à travers laquelle il se démarque du monde et se défend. Elle acquiert aussi sa valeur de sujet moral. L'existence d'une personne oscille entre la nécessité comme produit d'un monde naturel, social, culturel... En même temps, sa capacité de penser et de raisonner fait de lui un moi libre, donc il est contraint et d'autre part il est libre. Mais jusqu'où est-il capable d'activer sa liberté ? Tant qu'une personne est un être social par nature, cela signifie qu'elle ne peut pas vivre seule, et sa présence avec les gens et l'établissement de relations avec eux est une caractéristique essentielle associée à son existence. Ici vient l'importance du deuxième concept, qui est le concept d'autrui. Qui est l'autre ? Les autres sont chaque entité qui me ressemble et diffère de moi à la fois, qui a un corps semblable au mien et une pensée semblable à la mienne, mais qui diffère de moi dans la manière dont elle exprime son existence matérielle et morale. Si cela indique quelque chose, alors cela indique que l'existence de l'autre pose des problèmes au moi dans la manière dont il le traite, qu'il le considère comme un sujet ou un objet. D'autres formes naissent de ces formes liées à la façon de l'identifier, et si cette connaissance est même possible ou impossible. D'où le type de relation qui peut s'établir avec lui, que ce soit une relation d'amitié ou d'étrangeté. Enfin, l'existence de l'homme dans le monde en fait un être étendu qui vit le passé dans le présent et anticipe l'avenir. Nous rappellerons ici le troisième et dernier concept de ce fragment, qui est le concept d'histoire L'importance de ce concept vient du fait qu'il examine les divers événements passés, et l'étendue de leur impact sur la vie humaine, que ce soit positivement ou négativement. La première chose sur laquelle nous travaillerons est la mesure dans laquelle la connaissance historique du passé humain a été atteinte. Ensuite, nous passerons à Le concept de développement et de progrès dans l'histoire, et la mesure dans laquelle ce progrès peut être ascendant. Enfin, nous aborderons le rôle de l'homme dans l'histoire, est-il acteur et créateur de son histoire, ou est-ce l'histoire qui fait l'homme ? Tout cela nous amène à nous interroger sur l'importance de ces concepts dans leur rapport au Mizwa. Alors qui est la personne ? Quelle est sa relation avec les autres ? Quel est son rôle dans la construction de l'histoire ?
Philosophie (scolaire)
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Scratch, Roblox: Codez en S'amusant - Une Aventure Ludique pour les Enfants et les Débutants! (Rabat)
Younes
Younes est un professeur très sympathique et compétent. Il est aussi très professionnel et je le recommande à 100%!
Commentaire de MARJORIE
Cours d'histoire géographie à domicile ou webcam a (Rabat)
Ahmed
J'ai profité de Ahmed pour apprendre l'arabe. Je continuerai avec plaisir. Choukran !
Commentaire de DIRK
Professeur de philosophie expérimenté dans les écoles de la mission française (réseau AEFE) (Casablanca)
Thibault
Communication fluide, méthodologie claire , facilite l'assimilation de cette matière
Commentaire de TAZI

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