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1 professeur particulier soutien scolaire à Corserey

Terence - Cameroun18Fr
18FrCours particuliers de Français, Apprendre le français avec moi, c’est explorer une langue vivante et une culture riche.
Bonjour ! Je m’appelle Terence, je viens du Cameroun, et je vis au Cameroun, je suis ingénieur en maintenance industrielle avec une licence dans ce domaine. Mon parcours professionnel et académique s’est entièrement déroulé en langue française, et j’ai acquis une solide expérience dans l’enseignement du français en présentiel. En tant qu’amoureux de la découverte, j’aime partager ma passion pour la langue et la culture françaises avec mes étudiants. Mes cours sont conçus pour vous aider à maîtriser des compétences clés telles que la grammaire, le vocabulaire, la communication verbale et non verbale, ainsi que la communication dans un contexte professionnel (business) et familial. Je veille à offrir un enseignement pratique et interactif, en m’adaptant à vos besoins spécifiques pour garantir une progression efficace. Que vous prépariez un examen, souhaitiez améliorer vos compétences professionnelles, ou simplement découvrir la langue, je suis là pour vous guider à travers chaque étape. Chaque cours est une opportunité de grandir tout en explorant de nouveaux horizons dans un environnement bienveillant et motivant. J'ai 4 ans d'expérience dans l'enseignement du Français en présentiel. Pendant ces quatre années d’enseignement bénévole au centre de formation professionnelle, j’ai eu l’opportunité de travailler avec des apprenants de niveaux variés, allant des débutants complets aux élèves de niveau intermédiaire et avancé. Mon rôle consistait à adapter mes méthodes pédagogiques à chaque groupe tout en respectant les besoins spécifiques de chaque apprenant. Pour les débutants, j’ai mis l’accent sur l’acquisition des bases de la langue française, en commençant par l’alphabet, la phonétique et les expressions courantes. Les leçons étaient interactives, intégrant des exercices de prononciation, de lecture simple, et des jeux de rôle pour rendre l’apprentissage plus ludique et motivant. L’objectif était de les amener à comprendre des phrases simples et à pouvoir tenir des conversations de base. Avec les apprenants de niveau intermédiaire, j’ai travaillé sur l’enrichissement du vocabulaire et l’amélioration de la grammaire. Nous avons exploré des textes plus complexes et réalisé des exercices d’écriture plus structurés, notamment la rédaction de courtes dissertations et l’analyse de textes narratifs ou informatifs. La mise en pratique se faisait à travers des débats et des discussions sur des sujets d’actualité. Quant aux élèves de niveau avancé, mon approche était plus axée sur la maîtrise des subtilités de la langue. Nous avons abordé des œuvres littéraires, étudié des registres de langue différents, et perfectionné la conjugaison des temps complexes. Les cours incluaient aussi des simulations d’entretiens professionnels et des présentations orales pour renforcer leur compétence dans des contextes formels et professionnels. Mon but était de les amener à un niveau où ils pourraient s’exprimer couramment et avec précision, à l’écrit comme à l’oral. Cette expérience m’a permis non seulement d’acquérir une expertise dans la pédagogie du français langue native, mais aussi de développer des compétences en communication interculturelle.
Français · Lecture (scolaire) · Lecture rapide
Zakaria - Rabat, Maroc18Fr
18FrLangue arabe - Éducation islamique - Le Saint Coran -
M. Zakaria est un enseignant expérimenté dans le domaine de l'enseignement de la langue arabe et de l'éducation islamique. J'ai une vaste expérience dans ce domaine qui s'étend sur plus de dix ans, au cours desquels j'ai travaillé dans diverses écoles publiques et privées. Elle est titulaire d'un baccalauréat et d'une maîtrise en études islamiques, en plus d'un certificat en sciences de l'éducation et d'une licence d'enseignement professionnel. Je suis également mémorisateur du Saint Coran avec la narration de Warsh sous l'autorité de Nafi', et je suis titulaire d'un diplôme dans ce domaine, qui me qualifie pour enseigner le Coran et le réciter professionnellement, que ce soit en français ou en français. Anglophones. J'ai commencé ma carrière en tant que professeur de langue arabe à l'école privée « Noble », où j'ai conçu des cours interactifs pour les élèves de différents niveaux et obtenu des résultats tangibles dans l'amélioration de leurs compétences linguistiques. J'ai également occupé le poste de professeur d'éducation islamique à l'École Paul Verne, où j'avais à cœur d'adapter les méthodes d'enseignement aux besoins et aux intérêts des étudiants, tout en préparant des activités pédagogiques en adéquation avec le programme scolaire. Actuellement, j'occupe le poste de chef du département d'études islamiques au lycée de Smara sous la tutelle du ministère de l'Éducation nationale du Maroc. Dans ce rôle, je développe des stratégies éducatives innovantes, supervise des programmes éducatifs et organise des activités qui soutiennent l'intégration culturelle et les partenariats communautaires. En plus de mon expérience d'enseignement en présentiel, je propose également des cours sur le Saint Coran à distance, destinés aux anglophones et aux francophones, ce qui me permet de transmettre des connaissances de manière flexible et de m'adapter à la technologie moderne. Grâce à ces qualifications et expériences, je m'efforce de transmettre des connaissances et de promouvoir les valeurs islamiques, en tenant compte de la diversité culturelle et de la sensibilité sociale, et de contribuer au développement de programmes éducatifs et à répondre aux besoins de mes étudiants à chaque étape de mon parcours éducatif.
Aide aux devoirs
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Walid - Algérie34Fr
34FrFoundations of Mathematics: Comprehensive Geometry and Algebra
Course Description: Mathematics, Geometry, and Algebra This course is designed to provide students with a comprehensive understanding of mathematics, focusing on the foundational concepts in geometry and algebra. The curriculum is tailored to enhance critical thinking, problem-solving abilities, and the ability to apply mathematical principles to real-world scenarios. Geometry Module The geometry section covers the study of shapes, spaces, and their properties. Students will explore concepts such as: Euclidean Geometry: Understanding points, lines, planes, angles, and polygons. Transformational Geometry: Analyzing symmetry, reflections, rotations, and translations. 3D Geometry: Examining solids, surface area, and volume of three-dimensional figures. Analytic Geometry: Using coordinate systems to represent geometric objects and solve problems. Applications: Real-world geometric problems and their applications in fields like engineering, architecture, and design. Algebra Module In the algebra module, students develop skills in manipulating symbols and solving equations, covering: Basic Algebra: Operations, factoring, and solving linear and quadratic equations. Advanced Algebra: Working with polynomials, rational expressions, exponents, and logarithms. Systems of Equations: Solving systems using substitution, elimination, and matrix methods. Functions and Graphs: Exploring linear, quadratic, exponential, and logarithmic functions. Abstract Algebra (Advanced topics): Introduction to groups, rings, and fields for students interested in theoretical aspects. Course Goals By the end of this course, students will be able to: Analyze complex mathematical problems with clarity and precision. Apply geometric and algebraic principles to model and solve real-life scenarios. Develop a strong foundation for higher-level studies in mathematics or related fields. This course offers a blend of theoretical exploration and practical application, making it ideal for students looking to deepen their mathematical understanding or pursue studies in STEM disciplines.
Maths · Géométrie · Algèbre
Abouda - Akouda, Tunisie35Fr
35FrPhysique-Chimie et Informatique (Python, Arduino) - Enseignement de l'Expertise au Succès
Chaque élève, qu'il soit collégien, lycéen ou étudiant, mérite d'apprendre avec un enseignant d'exception, passionné par son métier. Je suis titulaire d'une maîtrise en physique-chimie et agrégé de physique-chimie. Avec plus de 24 ans d'expérience dans l'enseignement, du collège jusqu'aux classes préparatoires et BTS, j'ai développé une approche pédagogique unique et efficace. En France, j'ai enseigné dans des lycées ainsi qu'en BTS "Métiers de la Mesure", et aujourd'hui j'enseigne dans le système français en Tunisie. Mon expérience me permet d'accompagner mes élèves vers l'excellence, que ce soit pour comprendre les fondements de la physique et de la chimie ou pour maîtriser l'informatique, notamment le Python et les microcontrôleurs comme Arduino. Mon enseignement s'adresse aux élèves du collège au niveau Bac+3 (écoles d'ingénieurs, médecine, etc.). Je propose un cours dynamique, adapté aux besoins spécifiques de chaque élève. Que vous ayez besoin de reprendre confiance en vous, de consolider vos acquis, ou d'être poussé vers les meilleures performances, je suis là pour vous guider. Mon approche est basée sur la compréhension, la schématisation et la mise en pratique directe des concepts. Mes cours sont conçus pour permettre une progression rapide et durable, en se concentrant sur la régularité et la compréhension profonde des concepts. Je vous aiderai à développer l'intuition nécessaire pour résoudre les exercices et à aborder chaque problème avec méthode et sérénité. Chaque élève est guidé pour atteindre son potentiel maximal, avec une pédagogie visuelle et interactive. Avec plus de deux décennies de dévouement à l'enseignement, je suis fier de former des élèves capables de réussir leurs examens et d'intégrer les meilleures écoles. Ensemble, nous travaillerons pour transformer chaque difficulté en une opportunité de progrès. Je me réjouis de vous accompagner dans cette aventure éducative et de transmettre ma passion pour la physique, la chimie et l'informatique.
Physique · Chimie · Programmation informatique
Téo - Bruchsal, Allemagne17Fr
17FrEtudiant en école de commerce(EDHEC) donne cours de maths et d'anglais du collège au lycée à Lille. Expérience en tant que tuteur à l'EDHEC
Je donne principalement des cours de math du collège jusqu'au lycée. Avant de commencer les cours, j'ai besoin d'entrer en contact avec l'élève pour connaitre son niveau, les points ou il souhaite s'améliorer et ses objectifs. En fonction de son niveau, j'adapte le travail vu en cours aux différents points d'améliorations et propose des exercices en cohérence avec ce sur quoi l'élève bloque. Parallèlement , je reprends point par point les éléments qui n'ont pas été pour l'élève(dans les Ds et les interrogations) je retravaille les exercices vus en cours. Enfin et c'est d'ailleurs le plus important, je conseille l'élève sur ses méthodes de travail, avec quel état d'esprit aborder les exercices. Je peux aussi réaliser de l'aide au devoir dans d'autres matières que les mathématiques: j'ai eu 17 aux concours HEC en philosophie et je n'avais pas en dessous de 18 dans des matières telles que la SES, la Philosophie et l'histoire au BAC. Je recommande un cours de math par semaine au minimum afin de faire le bilan de la semaine, c'est la régularité qui permet de progresser. En tant que Tuteur à l'EDHEC j'ai déjà l'expérience de cours avec des lycées. Je suis quelqu'un de calme posé et pédagogue. En terme de math, j'ai eu 18 au bac de math et je suis ensuite passé par une classe préparatoire HEC à Louis-Le-Grand en math approfondies ou j'avais plus de 12 h de mathématiques par semaine.
Maths · Anglais · Philosophie (scolaire)
ابراهيم - Nouakchott, Mauritanie16Fr
16FrLa physique n’est pas seulement un ensemble d’équations et de lois, mais plutôt une science qui explique les phénomènes naturels qui nous entourent.
Je suis professeur de physique et je crois que la méthode d'enseignement joue un rôle essentiel dans la réussite et la compréhension du sujet par les étudiants. La physique n’est pas seulement un ensemble d’équations et de lois, mais plutôt une science qui explique les phénomènes naturels qui nous entourent. Le style d’enseignement doit donc être diversifié et inspirant. J'utilise des activités pratiques et des expériences en laboratoire pour rendre les concepts plus faciles à comprendre. Par exemple, lorsque j’enseigne les lois du mouvement, j’encourage les élèves à réaliser des expériences simples avec des ballons ou des petites voitures. Cela les aide à voir les lois en action et améliore leur compréhension. J'aime utiliser l'apprentissage par problèmes, où je présente des situations réelles qui obligent les étudiants à réfléchir de manière critique et à analyser. En trouvant des solutions à des problèmes spécifiques, les étudiants s'intéressent davantage au matériel et acquièrent des compétences de réflexion analytique. J'utilise la technologie comme outil pour améliorer l'apprentissage. J'intègre des présentations, des vidéos et des simulations informatiques dans mes cours. Ces outils rendent l'information plus interactive et attirent l'attention des étudiants, les aidant ainsi à comprendre facilement des concepts complexes. En fin de compte, je crois qu’enseigner est à la fois un art et une science. Grâce à des méthodes diverses et interactives, je cherche à motiver les étudiants à explorer et à comprendre en profondeur le monde de la physique. Leur réussite est mon objectif numéro un et je cherche toujours à améliorer mes méthodes d'enseignement pour m'assurer d'atteindre cet objectif.
Physique · Chimie · Maths
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