Combien de temps avez-vous passé à étudier la langue de Shakespeare, et au final, êtes-vous satisfait(e) de la façon dont vous vous communiquez en anglais? Employez-vous de manière naturelle des idiomes anglo-saxons? Vous auto-corrigez vous facilement, ou répétez-vous, toujours, les mêmes fautes? Des années de recherche et de pratique en tant qu’enseignante et traductrice professionnelle m’ont montré que ces questions touchaient aux freins les plus puissants de l’apprentissage de l'anglais. L'impossibilité de surmonter les difficultés que tout un chacun rencontre fatalement en apprenant une langue résulte dans un sentiment de stagnation démotivant. C'est ce qui empêche la plupart d’entre nous d'avancer, de passer au niveau supérieur, d’avoir de la facilité à communiquer en anglais, mais ce n'est pas une fatalité! Il est maintenant reconnu que, plus que les mathématiques par exemple, l’apprentissage d’une langue mobilise en priorité une forme d’intelligence appelée émotionnelle (elle est qualifiée de logique pour les maths). On parle souvent de "s’approprier" une langue, d’en faire une "expression personnelle", d’y exprimer son "style propre". Ce vocabulaire reflète bien la nécessité d’une relation positive entre la personnalité de l’élève et celle de son professeur, des autres élèves, et aussi avec les anglophones et la culture anglo-saxonne en général. En parallèle à l'étude strictement linguistique, l’exploration du côté profond et ludique de l’anglais, basé sur sa grande musicalité, génère ainsi plus de satisfactions que de frustrations. Ce travail est au cœur de ma méthode. Que les cours se déroulent dans un cadre formel ou informel selon le souhait des élèves, le but est d'y cultiver le goût de l'effort en s'amusant. Je vous propose deux formules pour inverser la tendance : venez améliorer votre pratique avec un stage intensif, un déjeuner en ville (ce qui vous obligera à communiquer efficacement, à assimiler du vocabulaire courant, notamment) ou bien poursuivez un travail de fond avec des cours individuels ou collectifs hebdomadaires. Chaque cours présente des supports écrit, audio, vidéo nouveaux, une réactivation de la grammaire et du vocabulaire abordés au cours précédent, un suivi par mail, des interactions possibles avec d’autres élèves en face à face ou par site web interposé.... Mon expérience m’a prouvé que cette forme d’apprentissage, inspirée du "blended learning", s’avérait très efficace celui-ci mélange les sources et les supports. Il remporte de plus en plus d’adeptes dans le monde entier. So join us and become a real English speaker! I am looking forward to meeting you.