J'explique dans un premier temps la démarche, pas à pas, de la création et mise en forme d'un tableau sans calculs puis je donne à réaliser un voire deux exercices pour valider les connaissances. Je passe ensuite au calculs simples puis, en fonction de l'avancée du groupe, il m'arrive de faire quelques statistiques comme des sommes ou des moyennes, .... Je valide l'ensemble de ces apprentissages par un ou deux exercices. Si cela se présente je fais travailler les apprenant en pédagogie active en leur permettant de travailler directement sur leurs besoins. La pédagogie active est pour moi la meilleure méthode pour encrer les apprentissages et faire qu'ils ne restent que peu de temps en mémoire.